Публичный отчет школы, 2012 год
Муниципальное общеобразовательное бюджетное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа №12»
городского округа «город Якутск»
Публичный отчет школы (скачать)
Якутск — 2012
ОГЛАВЛЕНИЕ:
Глава 1. ОБЩИЕ СВЕДЕНИЯ О ШКОЛЕ ………………………………….
- Информационная справка о школе …………..
- Характеристика социального окружения ……………
- Модель выпускника школы …………………………………………………
- Кадровое обеспечение образовательного процесса …………………
- Организация управления школой …………………
- Материально-техническая база школы …………………
- Конкурентные преимущества школы ……………………….
Глава 2. ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ ПРОЦЕСС В ШКОЛЕ …………………
2.1. Учебный план школы …………………
2.2. Организация образовательного процесса …………..
2.3. Обеспечение учащихся учебниками ………………….
2.4. Дополнительное образование
Глава 3. УСЛОВИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА ………………..
3.1. Финансовое обеспечение функционирования и развития образовательного учреждения ……………………………..
3.2. Организация питания в школе ……………………….
3.3. Обеспечение безопасности в школе ………………….
Глава 4. ДОСТИЖЕНИЯЫ И РЕЗУЛЬТАТЫ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ШКОЛЫ ………
4.1. Результаты итоговой аттестации в течение трех последних лет
- Доля обучающихся, закончивших образовательные ступени на «4» и «5»
4.3.Качество освоения выпускниками программ, обеспечивающих дополнительную (углубленную, профильную) подготовку
4.4.Положительные результаты итоговой аттестации по традиционной форме обучающихся в течение 2007/2008, 2008/2009, 2009/2010, 2010/2011, 2011/2012 уч.г.
4.5. Сведения об участии выпускников в ЕГЭ
4.6. Количество обучающихся, закончивших образовательное учреждение с медалью
4.7. Количество обучающихся образовательного учреждения занявших призовые (1-3) места на городских и районных предметных олимпиадах в 2007/2008, 2008/2009, 2009/2010, 2010/2011, 2012/2012 уч.г
4.8. Количество обучающихся образовательного учреждения занявших призовые (1-3) места на предметных олимпиадах 2007/2008, 2008/2009, 2009/2010, 2010/2011, 2011/2012 уч.г
4.9. Количество обучающихся, ставших лауреатами, призерами различных предметных конкурсных форм (научно-практические конференции, турниры и т.д.) за 2007/2008, 2008/2009, 2009/2010, 2010/201, 2011/2012 уч.г
(республиканский, зональный, федеральный уровень)
4.10. Итоги выпускных экзаменов в 9 классе и устройство выпускников
4.12. Программно-методической обеспечение учебного процесса
ПРИЛОЖЕНИЕ
Учебный план
План расстановки педагогических кадров на 2011-2012 учебный год
Глава 1. ОБЩИЕ СВЕДЕНИЯ О ШКОЛЕ
- Информационная справка о школе
Всего обучающихся на 01.09.11 г.:
|
— с 1 по 11 кл. – 169 ч. | |
Количество классов | 11 | |
Количество смен | 1 | |
Количество обучающихся по ступеням:
|
1 ступень – 81 ч. | |
2 ступень – 74 ч. | ||
3 ступень – 14 ч. | ||
Контингент школьников:
|
— дети служащих – 49 | |
— дети предпринимателей – 3 | ||
— дети пенсионеров – 4 | ||
— прочие — 113 | ||
— безработные — 0 | ||
Национальный состав учащихся:
|
— русские – 122 | |
— якуты – 40 | ||
— прочие – 7 | ||
Режим работы школы:
|
Начало учебных занятий – 8.30 | |
Окончание учебных занятий – 14.10 (15.05) | ||
Количество учебных недель за год:
|
— 1кл. – 33 | |
— 2 – 4 кл. – 34 | ||
— 5 – 11 кл. – 35 | ||
Продолжительность учебной недели | 5 дней – с 1-9 кл., 6 дней – 10-11 кл. | |
Продолжительность уроков | 45 минут | |
Продолжительность внеурочных занятий | 30 минут |
Данные о динамике наполняемости школы
2006/07 | 2007/08 | 2008/09 | 2009/2010 | 2010/2011 | 2011/2012 | |
Общее число учащихся на конец года | 94+14дошкольников | 117+14дошкольников | на начало уч.года 147
+8 дошкольников |
На начало 164+12 дошкольников | На начало 169 | На начало
169 |
Число классов | 8 | 8 | 10 | 12 | 12 | 11 |
Средняя наполняемость классов | 13,5 | 16 | 14,7 | 14,1 | 14,1 | 15,3 |
- Характеристика социального окружения школы
МОБУ «Средняя общеобразовательная школа №12» расположена в центре села Пригородное, насчитывающем 268 дворов с населением 1 514 человек. Из них в производстве заняты — 100, служащих — 42, пенсионеров — 172. Личное подсобное хозяйство имеют 87%.
Образовательный уровень населения:
— с высшим образованием – 21ч.;
— со средним специальным – 43ч.;
— со средним – 909 ч.
— малообеспеченных семей – 43;
— многодетных семей – 13;
— детей-сирот – 2;
— детей – инвалидов – 5.
В селе, кроме сельской администрации, медпункта, клуба и 2 магазинов, нет никаких предприятий. Население работает в основном в городе. Очень небольшая часть – на свинокомплексе с. Хатассы. Транспортная сеть развита слабо: в село Пригородное заходит только 1 автобус с получасовым интервалом.
На образовательную ситуацию школы влияет ее отдаленность (в связи с плохо развитой транспортной сетью) от города. Поселок растет за счет индивидуального строительства. Предполагается, что контингент детей, поступающих в школу будет увеличиваться за счет увеличения рождаемости и притока детей из близлежащих микрорайонов города.
Накопляемость в 1 классе.
Год | 2005/06 | 2006/07 | 2007/08 | 2008/09 | 2009/2010 | 2010/2011 | 2011/2012 |
1 класс | 15 | 19 | 20 | 20 | 11 | 27 | 22 |
Демографическая ситуация села:
2005 г. – 1 279 ч.;
2006 г. – 1 296 ч.;
2007 г. – 1 317 ч.;
2008 г. – 1 330 ч.;
2009 г. – 1 335 ч.;
2010 г. – 1 343 ч.
2011 г. – 1 507 ч.
2012 г. – 1 514 ч.
Образовательные запросы родителей возрастают. Дети, окончившие 9 классов, продолжают учебу в 10 классе нашей школы и учебных заведениях города Якутска.
Окончили 9 класс | Продолжили учебу | Не учатся и не работают | |||
10 класс | ССУЗ | Другое | |||
2004/05 | 10 | 3 | 6 | 1 | |
2005/06 | 15 | 2 | 13 | ||
2006/07 | 10 | 8 | 2 | ||
2007/08 | 11 | 8 | 3 | ||
2008/2009 | 11 | 8 | 3 | ||
2009/2010 | 14 | 7 | 7 | ||
2010/2011 | 13 | 7 | 3 | 3 | |
2011/2012 | 18 | 5 | 10 | 3 |
Социальный заказ родителей школьников.
Родители сегодняшних школьников становятся реальными субъектами социального заказа в образовательном процессе. На основании данных социологического опроса большинство родителей считают главным для своих детей получение хороших знаний по предметам для продолжения образования, возможность самореализовываться, развивать свои способности.
Необходимо учитывать негативное влияние социума на образовательную ситуацию. Определяющую роль здесь играет в первую очередь низкий образовательный и культурный уровень значительной части населения, малообеспеченность многих семей, многодетность, сосредоточенность родителей на проблемах выживания. Часть родителей уклоняется от обязанностей по воспитанию своих детей, полностью перекладывая это на школу. Малообеспеченность семей делает невозможным получение платных услуг дополнительного образования. Оканчивая школу, молодые люди также лишены перспектив трудоустройства, т.к. в селе Пригородное кроме, Администрации села, медицинского пункта, сельского дома культуры, магазина отсутствуют другие социально-культурные институты. Основная масса трудоспособного населения работают в городе Якутске и селе Хатассы.
Вместе с тем часть родителей не ориентируют своих детей на получение высшего образования. Они ожидают, что школа поможет их детям найти свой путь в жизни, быть востребованными в разных областях народного хозяйства.
- Модель выпускника школы
Выпускнику начального общего образования необходимо:
Достижение уровня элементарной грамотности – готовности ученика к образованию в основной школе, что предполагает:
- Сформированность опорных знаний и умений в области чтения, письма, счёта.
- Сформированность умений социальной коммуникации младшего школьника с другими учениками и взрослыми.
- Сформированность основных навыков учебного труда.
- Развитие нравственных и эстетических начал личности
Выпускник основного общего образования должен:
Достижение уровня функциональной грамотности, что предполагает:
- Сформированность готовности ученика к адаптации в современном обществе, т.е. к решению стандартных задач в различных сферах жизнедеятельности, а именно: умение адаптироваться в условиях современного общества.
- Сформированность интереса к конкретной области знания, наличие определённой системы базовых предметных знаний и умений, позволяющих продолжить обучение в профессиональной или общеобразовательной школе.
Выпускник основного (полного) среднего образования должен:
Достижение уровня общекультурной компетентности и допрофессиональной компетентности в избранном предмете, что предполагает:
- Ориентацию в ценностях культуры (понимание роли и места различных областей знаний как элементов общечеловеческой культуры, взаимосвязей различных областей культуры друг с другом, особенностей различных ценностных позиций);
- Готовность к оценочной деятельности (умение давать аргументированную оценку различным взглядам, позициям, умение формулировать и обосновывать свою позицию);
- Способность оценивать границы собственной компетентности;
- Освоение методов образовательной деятельности.
1.4. Кадровое обеспечение образовательного процесса
- Общая укомплектованность штатов педагогическими работниками
(кол-во/%)
- Качественные характеристики педагогических кадров
Кол-во | % | |
Педагогические работники с высшим педагогическим образованием
|
15 | 94% |
Педагогические работники, имеющие средне-специальное образование | 1 | 6% |
Педагогические работники, прошедшие курсы повышения квалификации за последние 3 года | 14 | 87% |
Педагогические работники, аттестованные на квалификационные категории (всего)
в том числе: |
14 | 87% |
высшая категория | 2 | 12,5% |
первая категория | 9 | 56% |
вторая категория | 3 | 19% |
Педагогические работники, работающие в классах, обеспечивающих дополнительную (углубленную, профильную) подготовку, имеющие высшую квалификационную категорию | 2 | 12,5% |
Педагогические работники, работающие в классах, обеспечивающих дополнительную (углубленную, профильную) подготовку, прошедшие курсовую подготовку | 2 | 12,5% |
- Обеспеченность специалистами
Кол-во | |
Логопед | 0 |
Психолог | 0 |
Социальный педагог | 1 чел. (1 ставка) |
Дефектолог | 0 |
другое (указать): Педагог дополнительного образования | — |
5.4. Сведения о руководителях ОУ
Должность | Ф.И.О. (полностью) | Квалификационная категория | Стаж административной работы | Стаж педагогической работы | Наличие ученой степени |
Директор | Афанасьев Мирослав Николаевич | первая | 4 | 6 | аспирант |
Заместители директора по УР | Заозерская Алена Юрьевна | первая | 2 | 23 | — |
Заместители директора по ВР | Щелканова Диана валентиновна | первая | 2 | 3 | — |
1.5. Организация управления школой
В последние годы в школе сформировалась достаточно слаженная управленческая команда. Ее отличает продуманная структура управления, четкое распределение функционала, взаимозаменяемость, исполнительская дисциплина, способность к творчеству, повышению квалификации, культура труда, учет личностных качеств педагогов при осуществлении управленческой деятельности, умение направить коллектив на достижение целей школы.
Об этом свидетельствует тот факт, что школа за последние годы достаточно быстро смогла перейти из режима долговременного стабильного функционирования в режим развития.
Управление школой осуществляется на основе закона РФ «Об образовании», Устава школа и локальных актов.
Работают педагогический совет, методические объединения, совет ученического самоуправления.
Активизировалась работа родительского комитета и Управляющего совета школы.
1.6. Материально-техническая база школы
Школа расположена в типовом двухэтажном каменном здании, сданном в эксплуатацию в 2006 году по адресу 677008, с. Пригородное, ул. Совхозная, 17. Общая площадь всех помещений 1827 кв.м.
Количество классных комнат — 15 общей площадью 478 кв.м.
В школе имеется спортивный зал площадью 108 кв.м.
При школе имеется учебно-опытный земельный участок площадью 1 га. В школе есть водопровод, центральное отопление, канализация.
Для перевозки учащихся имеется автомашина УАЗ 220694 — 06 на 9 пассажирских мест .
В школе оборудован кабинет информатики на 11 рабочих мест. В нем 11 персональных компьютеров. Из них 11 подключены к сети Интернет. Адрес электронной почты http://www school 12@yaguo.ru
Обеспеченность учащихся учебной литературой (%) | 70 |
Количество компьютеров, применяемых в учебном процессе | 11 |
Количество учащихся на 1 компьютер, применяемый в учебном процессе | 4 |
Наличие медиатеки (есть/нет) | нет |
Возможность пользования сетью Интернет учащимися (да/ нет) | да |
Доля учителей, прошедших курсы компьютерной грамотности | 7 % |
Доля учителей, применяющих ИКТ в учебном процессе | 87% |
Количество АРМ (автоматизированное рабочее место) учителя | 2 |
Кол-во компьютеров, применяемых в управлении | 6 |
Наличие АРМ (автоматизированное рабочее место) администратора | да |
Возможность пользования сетью Интернет педагогами (да/нет) | да |
Наличие сайта (да/ нет) | да |
Наличие оснащенных специализированных кабинетов
Кол-во | Соответствие оборудования и оснащенности (да, частично, нет) | Паспортизация кабинетов (да/нет) | |
Кабинет математики | 1 | нет | нет |
Кабинет физики | 1 | частично | нет |
Кабинет химии | 1 | частично | нет |
Кабинет биологии | 1 | частично | нет |
Кабинет информатики | 1 | частично | нет |
Кабинет русского языка и литературы | 2 | №20 – да
№21 — да |
№20 – да
№21 — да |
Кабинет истории | 1 | нет | нет |
Кабинет географии | 1 | частично | нет |
Кабинет ОБЖ | 1 | частично | нет |
Кабинет технологии | 1 | нет | нет |
Кабинет начального звена | 4 | №3 – да
№8 – частично №10 – да №9 — частично |
Да (№3,10) |
Музыкальный зал | 0 | нет | нет |
Кабинет иностранного языка | 1 | частично | нет |
Кабинет якутского языка | 0 | нет | нет |
Спортивный зал | 1 | Частично | нет |
Читальный зал | 0 | частично | нет |
Мастерская | 1 | частично | нет |
Химия, биология и география проводятся в одном кабинете
Библиотечный фонд
Всего | % обеспеченности | |||
I ступень обучения | II ступень обучения | III ступень обучения | ||
Книжный фонд (экз.) | 4221 | 1133 | 2063 | 1025 |
в том числе: | ||||
учебники
|
2751 | 1133 | 2063 | 1025 |
учебно-методическая литература | ||||
художественная | ||||
подписная | ||||
Наличие электронного каталога | — | |||
Наличие медиатеки | — |
Имеются 2 помещения для учебных мастерских с оборудованием для проведения занятий по технологии для девочек и мальчиков:
№ | Наименование | Количество |
1 | Швейная машинка М-164 | 5 |
2 | Оверлок. Модель NH 7920 | 1 |
3 | Сварочный трансформатор | 1 |
4 | Станок МО 442 | 1 |
5 | Станок сверлильный | 1 |
6 | Станок токарный | 1 |
7 | Углошлифмашина | 1 |
8 | Электрорубанок | 1 |
- Конкурентные преимущества школы
Конкурентные преимущества школы – это набор существенных свойств, выгодно отличающих школу от других ОУ. Это такие позитивные характеристики, которые могут привлечь потенциальных потребителей образовательных услуг и удерживать в школе уже обучающихся детей.
Конкурентными преимуществами нашей школы можно считать:
- Профессионализм педагогов, их ответственность за результаты своего труда.
- Систематичность повышения квалификации педагогов.
- Открытость школы.
- Ориентированность коллектива на личность ученика.
- Благоприятные материальные условия для образовательного процесса.
- Привлечение к партнерству представителей социума.
- Участие в инновационной деятельности.
- Сохранение традиций школы.
- Комфортные условия обучения.
- Представление учащихся на предметных олимпиадах, НПК, конкурсах, фестивалях и т.п.
- Система поддержки учащихся, имеющих учебные затруднения.
- Применение компьютерных технологий обучения.
- Система воспитательной работы.
- Организация школьного самоуправления.
- Система дополнительного образования детей.
- Новое школьное здание и материально-техническая база.
- Современное учебное оборудование.
- Сбалансированный режим работы.
- Низкий уровень правонарушений среди учащихся.
- Высокая трудовая дисциплина педагогов и работников школы.
Глава 2. ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ ПРОЦЕСС В ШКОЛЕ
2.1. Учебный план школы
Организация образовательного процесса строится с учетом:
- Федерального базисного учебного плана (Приказ Минобразования от 09.03.04 №1312)
- Требований максимальной учебной нагрузки учащихся
- Рекомендаций по организации предпрофильной подготовки и профильного обучения
- Социального заказа
Учебный план имеет двухкомпонентную структуру и включает инвариантную часть, состоящую из образовательных областей федерального назначения, принятых как обязательные, и вариативную – наличие национально-регионального и школьного компонентов. Часы национально-регионального компонента используются для ведения Культура Народов Якутии с 1-9 класс, История Якутии в 10-11 классах. Часы школьного компонента используются для ведения предмета «ОБЖ» в 5-7, 9 классах, в 10-11 классах – для организации предпрофильной подготовки учащихся.
В качестве государственного языка в школе преподается русский язык.
В качестве иностранного преподается английский язык.
Образовательные программы на момент проведения экспертизы в ОУ, согласно лицензии на право ведения образовательной деятельности:
№ | Наименование образовательных программ, реализуемых в образовательном учреждении на момент проведения экспертизы | Уровень и направленность образовательных программ. | Нормативный
срок освоения, форма обучения |
Программы:
— соответствует содержание и качество подготовки требованиям ГОС |
1 | Образовательная программа начального общего образования | Общеобразовательный.
|
4 года (очная)
|
Программа
«Школа 2100» (обновленная традиционная программа). Программа «Школа России» (традиционная программа). Предмет ОРКСЭ введен для изучения в программу 4 класса. |
2 | Образовательная программа основного общего образования | Общеобразовательный.
|
5 лет (очная)
|
Государственные программы МО РФ: русский язык 5-9 классы,
русская литература 5-9 классы, английский язык 5-9 классы, математика 5-6 классы, алгебра 7-9 классы, геометрия 7-9 классы, история 5-9 классы, обществознание 6-9 классы, природоведение 5 классы, биология 6-9 классы, география 6-9 классы, физика 7-9 классы, химия 8-9 классы, ИЗО 5-6 классы, музыка 5-7 классы, технология 5-8 классы, черчение 7-8 классы, информатика 8-9 классы, физическая культура 5-9 классы. Региональные программы МО РС(Я): ОБЖ 5-9 классы. |
3 | Образовательная программа среднего (полного) общего образования | Общеобразовательный обеспечивающий профильное обучение по направлениям: социально-гуманитарное,
|
2 года (очная)
|
Государственные программы МО РФ: русский язык 10-11 классы,
русская литература 10-11 классы, английский язык 10-11 классы, алгебра 10-11 классы, геометрия 10-11 классы, история 10-11 классы, обществознание 10-11 классы, биология 10-11 классы, физика 10-11 классы, химия 10-11 классы, информатика 10-11 классы, МХК -11 классы, физическая культура 10-11 классы, ОБЖ-10-11 классы. Региональные программы МО РС(Я): История Якутии 10-11 классы. |
4 | Образовательная программа дополнительного образования | Дополнительный по направлениям:
— художественно-эстетическму, — экологическому, — физкультурно-оздоровительному, — информационно-технологическому, — патриотическому. |
до 7 лет (очная) | Государственные программы МО РФ дополнительного образования |
Временные характеристики образовательного процесса:
I ступень
|
II ступень
|
III ступень | |
Продолжительность учебной недели (5,6 дней) | 5 дней – 1-4 кл. | 5 дней – 5-9 кл. | 6 дней-10,11 кл. |
Продолжительность уроков (35 – 45 мин.) | 1 кл. – 35 мин.
2-4 кл. – 45 мин. |
45 мин. | 45 мин. |
Продолжительность перерывов
минимальная (мин.) максимальная (мин) |
10 мин. 20 мин. |
10 мин. 20 мин. |
10 мин. 20 мин. |
(Примечание. Требования СанПиН: от 10 мин между уроками, большая перемена -30 мин (или после 2 и 3 уроков две перемены по 20 мин каждая)
Распределение учебных часов английского языка
Классы | Количество учебных часов |
1 | — |
2 | 2 |
3 | 2 |
4 | 2 |
5 | 3 |
6 | 3 |
7 | 3 |
8 | 3 |
9 | 3 |
10 | 3 |
11 | 3 |
Школа работает в 1 смену в режиме шестидневной рабочей недели. Средняя наполняемость классов – 15,3 человек.
2.3. Обеспечение учащихся учебниками и учебными пособиями
Учебный фонд школьной библиотеки составляют учебники, учебные пособия, энциклопедии, словари, художественная литература. Библиотекой осуществляется подписка на ряд периодических изданий.
Состояние библиотечного фонда:
Всего | % обеспеченности | |||
I ступень обучения | II ступень обучения | III ступень обучения | ||
Книжный фонд (экз.) | 4221 | 1133 | 2063 | 1025 |
в том числе: | ||||
учебники
|
2751 | 1133 | 2063 | 1025 |
учебно-методическая литература | ||||
художественная | ||||
подписная | ||||
Наличие электронного каталога | — | |||
Наличие медиатеки | — |
Одним из основных предназначений школьной библиотеки является обеспечение учебниками обучающихся. Но библиотечный фонд (учебная, методическая, художественная литература) пополняется недостаточно.
2.4. Дополнительное образование
В современных условиях уровень общего образования определяется не только образовательной подготовкой, получаемой ребенком на уроке, но и возможностью учащихся пользоваться услугами дополнительного образования. В школе созданы условия для развития индивидуальности ребенка, занятий творчеством и спортом, организации досуга детей во второй половине дня.
Основными заказчиками услуг школьной системы дополнительного образования являются учащиеся и их родители.
В школе организована работа кружков, элективных курсов, спортивных секций, что позволяет учащимся расширить свои знания по предметам, получить дополнительное образование, найти занятие по интересам.
- Творческие объединения, кружки, секции (на базе ОУ)
Год | Кол-во учащихся | % к общему числу | |
Обучающиеся, занимающиеся по программам дополнительного образования | 2007 — 2008 | 50 | 53% |
2008 — 2009 | 83 | 63% | |
2009 — 2010 | 139 | 87% | |
2010 — 2011 | 126 | 75% | |
2011 — 2012 | 134 | 80% | |
Обучающиеся, занимающиеся в объединениях различной творческой направленности: | |||
художественно-исполнительское творчество | 2007 — 2008 | 15 | 16% |
2008 — 2009 | 23 | 18% | |
2009 — 2010 | 139 | 87% | |
2010 — 2011 | 65 | 52% | |
2011 — 2012 | 114 | 67% | |
художественно-прикладное творчество | 2007 — 2008 | 15 | 16% |
2008 — 2009 | 36 | 27% | |
2009 — 2010 | 67 | 42% | |
2010 — 2011 | 31 | 25% | |
2011 — 2012 | 45 | 27% | |
спортивные кружки и секции | 2007 — 2008 | 10 | 11% |
2008 — 2009 | 14 | 11% | |
2009 — 2010 | 22 | 13% | |
2010 — 2011 | 30 | 24% | |
2011 — 2012 | 68 | 40% |
- Результативность деятельности детских объединений
2007г. | 2008г. | 2009г. | 2010 г. | 2011 г. | |
Творческие коллективы (объединения) обучающихся – лауреаты и победители районных, городских конкурсов (в течение трех последних лет) | Городская лига КВН – 3 место | Черлидинг – 1 место | Городская лига КВН – 3 место | нет | нет |
Творческие коллективы (объединения) обучающихся –лауреаты и победители республиканских конкурсов (в течение трех последних лет) | нет | нет | нет | нет | Нет |
Спортивные команды — победители городских и районных спортивных соревнований | «Смотр строя и песни» — 2 место | нет | нет | Легкоатлетическая эстафета Кубка Главы г. Якутска III место | 2 место на окружном смотре песни и строя, 3 место в городских соревнованиях по нормативам «Эрэл» |
Спортивные команды — участники и победители республиканских спортивных соревнований | нет | нет | нет | нет | Нет |
Взаимодействие школы с другими учреждениями дополнительного образования детей, учебными заведениями, общественными организациями.
Глава 3. УСЛОВИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА
3.1. Финансовое обеспечение функционирования и развития образовательного учреждения.
В школе систематически обновляется учебно-материальная база, проводятся закупки новой современной учебной мебели, оборудования для предметных кабинетов.
Наличие и оснащение учебных кабинетов:
Уч.год | Русский язык и Литературы | Математика | Биолог.
химия |
Англ.язык | История | ||||||||||
Кол.кабинетов | Наличие мебели | Наличие стандартного оборудования оборудования | Кол.кабинетов | Наличие мебели | Налич стандартного оборудования оборудования | Кол.кабинетов | Наличие мебели | Налич стандартного оборудования оборудования | Кол.кабинетов | Наличие мебели | Налич стандартного оборудования оборудования | Кол.кабинетов | Наличие мебели | Налич стандартного оборудования оборудования | |
2006/07 | 1 | + | + | 1 | + | + | 1 | + | 1 | + | |||||
2007/08 | 1 | + | + | 1 | 1 | + | + | 1 | + | 1 | + | ||||
2009/2010 | |||||||||||||||
2010/2011 | 2 | + | + | 1 | + | — | 1 | + | — | 1 | + | — | 1 | + | — |
2011/2012 | 2 | + | + | 1 | + | — | + | + | — | + | — | 1 | + | + |
Уч.год | Информатика | ОБЖ | Начальные классы | Технология | ||||||||
Кол.кабинетов | Наличие мебели | Налич стандартного оборудования оборудования | Кол.кабинетов | Наличие мебели | Налич стандартного оборудования оборудования | Кол.кабинетов | Наличие мебели | Налич стандартного оборудования оборудования | Кол.кабинетов | Наличие мебели | Налич стандартного оборудования оборудования | |
2007/08 | 1 | + | + | 1 | + | 3 | + | 2 | — | |||
2008/09 | 1 | + | + | 1 | + | 3 | + | 2 | — | |||
2009\2010 | 4 | + | + | + | ||||||||
2010/2011 | 1 | + | + | 1 | + | + | 4 | + | + | 1 | + | — |
2011/2012 | 1 | + | + | 1 | + | + | 4 | + | + | 1 | + | — |
Особое внимание уделяется оснащению образовательного процесса компьютерной техникой и внедрению информационных технологий.
Приложение
План работы по информатизации школы
№ | Мероприятия | сроки | Ответственные |
1 | Подготовка педагогических работников к использования ИКТ
— проведение семинаров: «Использование ИКТ в образовательном процессе» «Использование ИКТ в начальных классах» «Работа с отстающими учащимися с привлечением ИКТ» «Индивидуальная работа с одаренными детьми с привлечением ИКТ» «Организация интегрированных уроков с использованием ИКТ» — Проведение педсоветов: «Использование ИКТ в школе» — Организация компьютерного всеобуча педагогов — Введение в практику работы школы электронной почты — Создание школьной медеатеки — Создание методических копилок в части, связанной с применением ИКТ
— Создание отчетной диагностической базы с применением ИКТ
Работа по созданию сайта школы |
В течение года
Октябрь
Ноябрь
Декабрь
Январь
Февраль
Март В течение года Сентябрь В течение года
В течение года
В течение года |
Директор
Зам.директора Учителя-предметники
Библиотекарь Зам.директора, руководители МО Учителя-предметники, классные руководители, руководители МО, библиотекарь Директор |
2 | Развитие инфраструктуры ИКТ
— Прокладка локальной сети в школе — Обслуживание компьютерной техники — Пополнение МТБ
|
В течение года По мере необход постоянно |
Директор Директор Директор, зам.директора по АХЧ |
3 | Внеурочная занятость учащихся с использованием ИКТ
-Организация доступа учащихся к образовательным ресурсам Интернета — Организация и деятельность клуба любителей компьютерных презентаций
— Работа научного общества учащихся: проведение и консультирование обучающихся в различных предметных областях в части, связанной с применением ИКТ. — Проведение курсов по выбору в рамках предпрофильной подготовки и профильного обучения. — Создание методических копилок по воспитательной и внеклассной работе в части, связанной с применением ИКТ |
В течение года
В течение года
По мере необходимости
В течение года
Апрель |
Учитель информатики
Учитель информатики
Зам.директора по НМР
Зам.директора по УР
Зам.директора по УР и ВР |
4 | Информатизация управления образованием в школе
— Совершенствование информационно-управленческой системы школы
— Корректировка функциональных обязанностей администрации школы — Создание в школе системы информационного мониторинга |
В течение года
Сентябрь
Сентябрь |
Директор школы, зам.директора
Директор
Зам.директоров |
- Организация питания в школе
Одной из составляющих режима школы является организация питания школьников. Учащимся предоставляется бесплатное двухразовое горячее питание: завтрак и обед. Питание отвечает санитарно-эпидемиологическим нормам, соблюдается калорийность, витаминизация и разнообразность блюд. Стоимость школьного завтрака (по компенсации) для начальных классов на одного учащегося составляла 8 руб. 64 коп., а льготникам 36 руб. 00 коп.
Режим питания в школе:
Время | |
I смена | |
9.00-9.15 | 1 класс |
10.10-10.30 | 3, 4 класс |
11.15-11.35 | 1, 5, 6, 7 классы |
12.20-12.30 | 8, 9, 10, 11 |
Столовая укомплектована необходимым кухонным оборудованием:
- Плита электрическая
- Мармит
- Шкаф холодильный
- Холодильник
- Ванна моечная
- Весы настольные
- Микроволновая печь
- Жаровня
- Картофелечистка
Столовая укомплектована необходимым количеством столовых приборов. Обслуживающий персонал регулярно проходит медосмотр.
Ответственный за питание школьников по школе директор.
- Обеспечение безопасности в школе
Всем известно, что криминогенная обстановка в городе и его окрестностях остается достаточно сложной. Количество преступлений, совершаемых подростками, остается на достаточно высоком уровне. Такое положение диктует образовательным учреждениям проводить целенаправленную работу по профилактике правонарушений среди детей и принимать меры, обеспечивающие безопасность обучающихся, защиту от негативных влияний и воздействий внешней среды. Работа по обеспечению безопасности детей проходит как в традиционных, так и в новых формах. К традиционным формам работы школ по профилактике правонарушений среди детей и подростков относится разноплановая воспитательная работа и развитие системы дополнительного образования.
Новые формы работы по обеспечению безопасности ребенка во время нахождения его в стенах образовательного учреждения в последнее время стали довольно разнообразными.
Они заключаются:
— в охране зданий и помещений в учебное время
— в создании ограждения вокруг школьной территории, препятствующего доступу посторонних лиц (особенно в ночное время) и обеспечивающего более высокую степень безопасности детей (особенно младшего возраста) во время прогулок, занятий физкультурой
— в создании видеонаблюдения за помещениями и пришкольной территорией ( в школе на 2 этажах установлено 6 видеокамер), 2 – на улице)
— в установке специальных шкафчиков для хранения личных вещей школьников.
Все перечисленные формы работы являются очень дорогостоящими, однако администрация школы использует их для проведения планомерной работы в направлении повышения безопасности школьника и сохранности школьного имущества.
Глава 4. Достижения и результаты образовательной деятельности школы
Результаты образовательной деятельности школы разнообразны. Основная их составляющая – образовательные результаты учащихся.
4.1 Результаты итоговой аттестации в течение трех последних лет
2009 г.
% выпускников |
2010г.
% выпускников |
2011 г.
% выпускников |
2012 г.
% выпускников |
|
I ступень | 100% | 100% | 100% | 100% |
II ступень | 100% | 100% | 100% | 100% |
III ступень | 100% | 92% | 84% | 57% |
В целом по ОУ | 100% | 97% | 95% | 85,6% |
4.2 Доля обучающихся, закончивших образовательные ступени на «4» и «5»
Ступени образования | Общеобразовательные классы | Классы, обеспечивающие дополнительную (углубленную, расширенную, профильную) подготовку | ||||||
2009 г. % выпускников |
2010 г. % выпускников |
2011 г. % выпускников |
2012 г. % выпускников |
2009 г. % выпускников |
2010 г. % выпускников |
2011 г. % выпускников |
2012 г. % выпускников |
|
I ступень | 34% | 63,1% | 55% | 50% | — | — | — | — |
II ступень | 18% | 29% | 28% | 38% | — | — | — | — |
III ступень | — | 25% | — | 25% | 27% | 38% | 43% | |
В целом по ОУ | 26% | 46% | 36% | 29% | 25% | 27% | 38% | 43% |
- Качество освоения выпускниками программ, обеспечивающих дополнительную (углубленную, профильную) подготовку
Ступени обучения | Предметы, обеспечивающие дополнительную подготовку, изучаемые на профильном уровне | ||||||
год | Русский язык | литература | история | обществознание | право | ||
Доля выпускников (в %), получивших итоговую отметку «4» и»5» по указанным предметам за последние 3 года | |||||||
III ступень | 2007 | — | — | — | — | — | — |
2008 | — | — | — | — | — | — | |
2009 | 33% | 33% | 50% | 50% | 50% | — | |
2010 | 28,9% | 28,9% | 50% | 50% | 20% | — | |
2011 | 63% | 57% | 63% | 75% | 75% | — | |
2012 | 57% | 71% | 57%% | 57% | 86% |
Итоговая аттестация по новой форме обучающихся 9 класса не проводилась.
- Положительные результаты итоговой аттестации по традиционной форме обучающихся в течение трех последних лет.
Предметы | 2008-2009 г.
% выпускников |
2009/2010 г.
% выпускников |
2010/2011 г.
% выпускников |
2011/2012 г.
% выпускников |
Русский язык | 100% | 100% | 100% | 100% |
Математика | 100% | 100% | 100% | 100% |
Литература | 100% | — | — | — |
Обществознание | 100% | 100% | 100% | — |
Биология | 100% | — | 100% | — |
Физическая культура | 100% | — | — | — |
Информатика | 100% | — | — | — |
История | 100% | 100% | — |
- Сведения об участии выпускников в ЕГЭ 11 2011-2012 уч. г.
Предметы | 2009 | 2010 | 2011 | 2012 | ||||
Доля выпускников принявших участие в ЕГЭ
(%) |
Доля выпускников справившихся
выше порога (% от сдававших) |
Доля выпускников принявших участие в ЕГЭ
(%) |
Доля выпускников справившихся
выше порога (% от сдававших) |
Доля выпускников принявших участие в ЕГЭ
(%) |
Доля выпускников справившихся
выше порога (% от сдававших) |
Доля выпускников принявших участие в ЕГЭ
(%) |
Доля выпускников справившихся
выше порога (% от сдававших) |
|
Русский язык | 88% | 86% | 86% | 86% | ||||
Математика | 88% | 58% | 86% | 57% | ||||
История | 29% | 100% | 14% | 100% | ||||
Обществознание | 58% | 100% | ||||||
Биология | 14% | 100% | 14% | 100% | ||||
Химия | — | — | 14% | 0% | ||||
Физика | 14% | 100% | — | — | ||||
География | — | — | — | — | ||||
Иностранный язык | 29% | 100% | — | — | ||||
ИВТ | 14% | 0% | — | — | ||||
Литература | — | — | — | — |
4.6. Количество обучающихся, закончивших образовательное учреждение с медалью
Медали |
2007 г.
|
2008 г.
|
2009 г.
|
2010г. |
2011 г. |
2012 г. |
золото | — | — | — | 1 | — | — |
4.7. Количество обучающихся образовательного учреждения занявших призовые (1-3) места на городских и районных предметных олимпиадах (в течение трех последних лет)
2008 | 2009 | 2010 | 2011 | 2012 |
— | — | — | — | — |
4.8. Количество обучающихся образовательного учреждения занявших призовые (1-3) места на предметных олимпиадах (в течение трех последних лет)
2007 | 2008 | 2009 | 2010 | 2011 | 2012 | |
республиканские | — | — | — | — | — | — |
Окружные (зона) | — | — | 1 | — | — | — |
всероссийские | — | — | — | — | — | — |
международные | — | — | — | — | — | — |
4.9. Количество обучающихся, ставших лауреатами, призерами различных предметных конкурсных форм (научно-практические конференции, турниры и т.д.) за последние 3 года (республиканский, зональный, федеральный уровень)
Название | Уровень | Кол-во учащихся | Результат | |
НПК «Шаг в будущее» | Республика
2008/09 |
4 | 1 – 2 место | |
2009/10 | 2 | 1 – 3 место | ||
Языкознание для всех | Городской 2010/2011 | 1 | 1 место | |
Кочневские чтения | Республиканский
2011-2012 |
2 | 2-3 места |
4.10. Итоги выпускных экзаменов в 9 классе и устройство выпускников
2006/07 | 2007/08 | 2008/09 | 2009/2010 | 2010/2011 | 2011/2012 | |
Всего выпускников | 10 | 11 | 11 | 14 | 13 | 18 |
Сдавали экзамены | 10 | 11 | 11 | 14 | 13 | 18 |
Сдали экзамены | 10 | 11 | 11 | 14 | 18 | |
Не сдали экзамены | — | |||||
Сдали на «4» и «5» в % | 45% | 45% | ||||
Выпущено | 10 | 11 | 11 | 14 | 13 | 18 |
Поступили в 10 класс дневной школы | 8 | 8 | 8 | 7 | 7 | 5 |
Поступили в 10 класс вечерней школы | ||||||
Поступили в учреждение начального профессионального образования, дающее среднее образование в РС(Я) |
1 |
1 | 3 | 6 | 3 | 5 |
Поступили в учреждение начального профессионального образования, не дающее среднего образования |
1 |
|||||
Поступили в средние специальные учебные заведения | 1 | 5 | ||||
Поступили на работу и не учатся | 3 | 3 | ||||
Работают и учатся | ||||||
Не работают и не учатся | 1 | |||||
Длительная болезнь | ||||||
Выехали за пределы РС(Я) | ||||||
Учатся за пределами РС(Я) в учреждениях начального профессионального образования, дающих среднее образование | 1 | |||||
Учатся за пределами РС(Я) в учреждениях начального профессионального образования, не дающих среднего образования | ||||||
Выехали за пределы РС(Я) и обучаются в средних специальных заведениях. |
4.11. Итоги выпускных обязательных экзаменов по русскому языку и алгебре за курс основной школы
2008/2009 | 2009/10 | 2010/2011 | 2011/2012 | ||||||
Русский яз. | Алгебра | Русский яз. | Алгебра | Русский яз. | Алгебра | Русский яз. | Алгебра | ||
Всего выпускников | 11 | 11 | 14 | 14 | 13 | 13 | 18 | 18 | |
Допущенных к экзаменам | 11 | 11 | 14 | 14 | 13 | 13 | 18 | 18 | |
Сдавали экзамены | 11 | 11 | 14 | 14 | 13 | 13 | 18 | 18 | |
Сдали экзамены:
|
11 | 11 | |||||||
|
1 | 2 | — | 2 | 1 | ||||
|
3 | 2 | 1 | 3 | 5 | 4 | 10 | 3 | |
|
8 | 8 | 13 | 11 | 6 | 8 | 6 | 14 | |
|
— | — | — | — | |||||
% успеваемости | 100 | 100 | 100% | 100% | 100% | 100% | 100% | 100% | |
% качества | 27 | 27 | 7 | 21% | 55% | 42% | 66% | 22% | |
4.12. Программно-методическое обеспечение учебного процесса
Класс | Предмет | Рабочая программа
|
Учебники | УМК | |
1 | Литературное чтение
|
Образовательная программа «Школа 2100»
Авторский коллектив: А.А.Леонтьев. М.М.Безруких, Р.Н.Бунеев, А.А.Вахрушев, Д.А.Фарбер, В.Я. Шабес Изд.: Баласс, 2003 |
Р.Н.Бунеев, И.В.Бунеева. Литературное чтение: «Капельки солнца» — М.: Баласс, 2010
|
Р.Н.Бунеев, И.В.Бунеева. Рабочая тетрадь по чтению
Методические рекомендации для учителя. Уроки литературного чтения в 1-м классе
|
|
1 | Обучение грамоте
|
Образовательная программа «Школа 2100»
Авторский коллектив: А.А.Леонтьев. М.М.Безруких, Р.Н.Бунеев, А.А.Вахрушев, Д.А.Фарбер, В.Я. Шабес Изд.: Баласс, 2003 |
Р.Н.Бунеев, И.В.Бунеева, О.В.Пронина. Букварь – М.: Баласс, 2010
|
О.В.Пронина.Мои волшебные пальчики. Прописи в 5-ти тетрадях к учебнику «Букварь»
Методические рекомендации для учителя. Уроки обучения грамоте по учебнику «Букварь»
|
|
1 | Русский язык
|
Образовательная программа «Школа 2100»
Авторский коллектив: А.А.Леонтьев. М.М.Безруких, Р.Н.Бунеев, А.А.Вахрушев, Д.А.Фарбер, В.Я. Шабес Изд.: Баласс, 2003 |
Р.Н.Бунеев, И.В.Бунеева, О.В.Пронина. Русский язык (первые уроки) для 1-го кл. – М.: Баласс, 2009 | И.В.Бунеева, М.А.Яковлева. Рабочая тетрадь по русскому языку для 1-го кл.
Методические рекомендации для учителя. Русский язык 1кл. Дидактический материал к |
|
1 | Математика
|
Образовательная программа «Школа 2100»
Авторский коллектив: А.А.Леонтьев. М.М.Безруких, Р.Н.Бунеев, А.А.Вахрушев, Д.А.Фарбер, В.Я. Шабес Изд.: Баласс, 2003 |
Т.Е.Демидова, С.А.Козлова, А.П.Тонких. Математика.Учебники 1-4 кл. – М.: Баласс, 2010
|
Рабочая тетрадь к учебнику «Математика», 1 кл.
Самостоятельные и контрольные работы к учебнику «Математика».1 кл. Методические рекомендации для учителя по курсу математики. Т.Л.Мишакина.Тренажер по математике для 1 кл. |
|
1 | Окружающий мир
|
Образовательная программа «Школа 2100»
Авторский коллектив: А.А.Леонтьев. М.М.Безруких, Р.Н.Бунеев, А.А.Вахрушев, Д.А.Фарбер, В.Я. Шабес Изд.: Баласс, 2003 |
А.А.Вахрушев,О.В.Бурский,А.С.Раутиан и др. Окружающий мир-естествознание: Я и мир вокруг, 1 кл. – М.: Баласс, 2009
|
А.А.Вахрушев и др. Самостоятельные и контрольные работы к курсу «Окружающий мир»
Методические рекомендации для учителя. Окружающий мир. Я и мир вокруг |
|
1 | Изобразительное искусство и художественный труд
|
Образовательная программа «Школа 2100»
Авторский коллектив: А.А.Леонтьев. М.М.Безруких, Р.Н.Бунеев, А.А.Вахрушев, Д.А.Фарбер, В.Я. Шабес Изд.: Баласс, 2003 |
О.А.Куревина,Е.А.Лутцева. Технология: учебник для 1 кл («Прекрасное рядом с тобой») – М.: Баласс, 2010
|
Методические рекомендации для учителя. 1 кл. О.А.Куревина, Е.А.Лутцева. Прекрасное рядом с тобой
|
|
1 | Музыка | Авторской программы для общеобразовательской школы, созданной под редакцией Л.В.Школяр.,В.О.Усачева утвержденной МО РФ в соответствии с требованиями Федерального компонента государственного стандарта начального образования. | В.О.Усачева, Л.В.Школяр.
«Музыка» Учебник для 1 класса. |
||
2-А | Литературное чтение | Образовательная программа «Школа 2100».
Авторский коллектив: А.А.Леонтьев. М.М.Безруких, Р.Н.Бунеев, А.А.Вахрушев, Д.А.Фарбер, В.Я. Шабес Изд.: Баласс, 2003 |
Р.Н.Бунеев, Е.В.Бунеева. Книга для чтения: « В одном счастливом детстве» в 2-х частях, 3 класс
Изд.: Баласс, 2010 |
1)Р.Н.Бунеев, Е.В.Бунеева Рабочие тетради по литературному чтению к учебнику «В одном счастливом детстве», 3 класс
2)Е.В.Бунеева, О.В.Смирнова, М.А.Яковлева. Уроки чтения в 3 классе по книге «В одном счастливом детстве» |
|
2-А | Русский язык | Образовательная программа «Школа 2100». Авторский коллектив: А.А.Леонтьев. М.М.Безруких, Р.Н.Бунеев, А.А.Вахрушев, Д.А.Фарбер, В.Я. Шабес
Изд.: Баласс, 2003 |
Р.Н.Бунеев, Е.В.Бунеева, О.В.Пронина Русский язык для 3 класса. Изд.: Баласс, 2010 | 1)Л.Ю.Комисарова Дидактический материал(упражнения) к учебнику Русский язык 3 класс.
2)Е.В.Бунеева Проверочные и контрольные работы по русскому языку 3 класс.
3)Е.В.Бунеева, М.А.Яковлева Русский язык, 3 класс. Методические рекомендации |
|
2-А | Математика | Образовательная программа «Школа 2100».
Авторский коллектив: А.А.Леонтьев. М.М.Безруких, Р.Н.Бунеев, А.А.Вахрушев, Д.А.Фарбер, В.Я. Шабес Изд.: Баласс, 2003 |
Т.Е.Демидова, С.А.Козлова, А.П.Тонких «Математика 3 класс в 3-х частях» Изд.: Баласс, 2010 | Т.Е.Демидова, С.А.Козлова, А.П.Тонких Самостоятельные и контрольные работы по математике 3 класс.
) С.А.Козлова ,А.Г.Рубин, А.В.Горячев Математика 3 класс. Методические рекомендации для учителя по курсу математики с элементами информатики. |
|
2-А | Окружающий мир | Образовательная программа «Школа 2100».
Авторский коллектив: А.А.Леонтьев. М.М.Безруких, Р.Н.Бунеев, А.А.Вахрушев, Д.А.Фарбер, В.Я. Шабес Изд.: Баласс, 2003 |
А.А.Вахрушев, О.В.Бурский, А.С.Раутиан Учебник-тетрадь « Обитатели Земли» 3 класс
Д.Д.Данилов, С.В.Тырин. «Мое отечество»: Вводный курс истории и обществознания, 3 класс» Изд.: Баласс, 2010 |
1)А.А.Вахрушев, О.В.Бурский. Д.Д.Дани лов
Рабочая тетрадь к учебнику «Обитатели Земли и Мое отечество», 3 класс
2)А.А.Вахрушев, О.В.Бурский «Рабочая тетрадь для самостоятельных и итоговых работ к учебнику Обитатели Земли и Мое отечество» 3 класс
3)А.А.Вахрушев, С.М.Алтухов, А.С.Раутиан, «Обитатели Земли», 3 класс. Методические рекомендации
4)Д.Д.Данилов, Л.И.Гребенюк, С.С.Кузнецова, Н.Г.Сафиулина «Мое отечество», методические рекомендации. |
|
2-А | музыка | Авторской программы для общеобразовательской школы, созданной под редакцией Л.В.Школяр.,В.О.Усачева утвержденной МО РФ в соответствии с требованиями Федерального компонента государственного стандарта начального образования. | В.О.Усачева, Л.В.Школяр.
«Музыка» Учебник для 2 класса. |
||
2-А | Художественный труд и искусство | Образовательная программа «Школа 2100».
Авторский коллектив: А.А.Леонтьев. М.М.Безруких, Р.Н.Бунеев, А.А.Вахрушев, Д.А.Фарбер, В.Я. Шабес Изд.: Баласс, 2003 |
О.А.Куревина, Е.А.Лутцева.
Прекрасное рядом с тобой: Учебники тетради для 3 класса Изд.: Баласс, 2010 |
О.А.Куревина, Е.А.Лутцева.
Прекрасное рядом с тобой: Рабочие тетради к учебнику по изо и художественному труду для 3 класса.
|
|
2-Б | Литературное чтение | Образовательная программа «Школа 2100».
Авторский коллектив: А.А.Леонтьев. М.М.Безруких, Р.Н.Бунеев, А.А.Вахрушев, Д.А.Фарбер, В.Я. Шабес Изд.: Баласс, 2003 |
Р.Н.Бунеев, Е.В.Бунеева. Книга для чтения: « В одном счастливом детстве» в 2-х частях, 3 класс
Изд.: Баласс, 2010 |
1)Р.Н.Бунеев, Е.В.Бунеева Рабочие тетради по литературному чтению к учебнику «В одном счастливом детстве», 3 класс
2)Е.В.Бунеева, О.В.Смирнова, М.А.Яковлева. Уроки чтения в 3 классе по книге «В одном счастливом детстве» |
|
2-Б | Русский язык | Образовательная программа «Школа 2100». Авторский коллектив: А.А.Леонтьев. М.М.Безруких, Р.Н.Бунеев, А.А.Вахрушев, Д.А.Фарбер, В.Я. Шабес
Изд.: Баласс, 2003 |
Р.Н.Бунеев, Е.В.Бунеева, О.В.Пронина Русский язык для 3 класса. Изд.: Баласс, 2010 | 1)Л.Ю.Комисарова Дидактический материал(упражнения) к учебнику Русский язык 3 класс.
2)Е.В.Бунеева Проверочные и контрольные работы по русскому языку 3 класс.
3)Е.В.Бунеева, М.А.Яковлева Русский язык, 3 класс. Методические рекомендации |
|
2-Б | Математика | Образовательная программа «Школа 2100».
Авторский коллектив: А.А.Леонтьев. М.М.Безруких, Р.Н.Бунеев, А.А.Вахрушев, Д.А.Фарбер, В.Я. Шабес Изд.: Баласс, 2003 |
Т.Е.Демидова, С.А.Козлова, А.П.Тонких «Математика 3 класс в 3-х частях» Изд.: Баласс, 2010 | Т.Е.Демидова, С.А.Козлова, А.П.Тонких Самостоятельные и контрольные работы по математике 3 класс.
) С.А.Козлова ,А.Г.Рубин, А.В.Горячев Математика 3 класс. Методические рекомендации для учителя по курсу математики с элементами информатики. |
|
2-Б | Окружающий мир | Образовательная программа «Школа 2100».
Авторский коллектив: А.А.Леонтьев. М.М.Безруких, Р.Н.Бунеев, А.А.Вахрушев, Д.А.Фарбер, В.Я. Шабес Изд.: Баласс, 2003 |
А.А.Вахрушев, О.В.Бурский, А.С.Раутиан Учебник-тетрадь « Обитатели Земли» 3 класс
Д.Д.Данилов, С.В.Тырин. «Мое отечество»: Вводный курс истории и обществознания, 3 класс» Изд.: Баласс, 2010 |
1)А.А.Вахрушев, О.В.Бурский. Д.Д.Дани лов
Рабочая тетрадь к учебнику «Обитатели Земли и Мое отечество», 3 класс
2)А.А.Вахрушев, О.В.Бурский «Рабочая тетрадь для самостоятельных и итоговых работ к учебнику Обитатели Земли и Мое отечество» 3 класс
3)А.А.Вахрушев, С.М.Алтухов, А.С.Раутиан, «Обитатели Земли», 3 класс. Методические рекомендации
4)Д.Д.Данилов, Л.И.Гребенюк, С.С.Кузнецова, Н.Г.Сафиулина «Мое отечество», методические рекомендации. |
|
2-Б | музыка | Авторской программы для общеобразовательской школы, созданной под редакцией Л.В.Школяр.,В.О.Усачева утвержденной МО РФ в соответствии с требованиями Федерального компонента государственного стандарта начального образования. | В.О.Усачева, Л.В.Школяр.
«Музыка» Учебник для 2 класса. |
||
2-Б | Художественный труд и искусство | Образовательная программа «Школа 2100».
Авторский коллектив: А.А.Леонтьев. М.М.Безруких, Р.Н.Бунеев, А.А.Вахрушев, Д.А.Фарбер, В.Я. Шабес Изд.: Баласс, 2003 |
О.А.Куревина, Е.А.Лутцева.
Прекрасное рядом с тобой: Учебники тетради для 3 класса Изд.: Баласс, 2010 |
О.А.Куревина, Е.А.Лутцева.
Прекрасное рядом с тобой: Рабочие тетради к учебнику по изо и художественному труду для 3 класса.
|
|
3 | Математика | «Школа России». Автор-составитель Н.В.Лободина, Т.В. Калинина, г.Волгоград, Учитель, 2009 г. | М.И.Моро, М.А.Бантова. Математика (2 части).
Москва. «Просвещение», 2010 |
Моро М.И., Бантова М.А. Тетрадь по математике для 4 класса: в 2ч. – М.: Просвещение,2008.
Дмитриева О.И. Поурочные разработки по математике к учебному комплекту М.И.Моро и др.: 4 класс. – М.:ВАКО, 2008. Ракитина М.Г. Математика. 4 класс. Тесты. Дидактические материалы. – 7-е изд. – М.: Айрис-пресс,2008. |
|
3 | Русский язык | «Школа
России».автор-составитель Н.В.Лободина, Т.В. Калинина, г.Волгоград, Учитель,2009 г. |
Л.М. Зеленина, Т.Е.Хохлова. «Русский язык».Москва. «Просвещение». 2010г. |
Л.М. Зеленина, Т.Е.Хохлова. Рабочая тетрадь. Москва. «Просвещение». 2010г. |
|
3 | Литературное
чтение |
«Школа России». Автор-составитель Н.В.Лободина, Т.В. Калинина, г.Волгоград, Учитель, 2009 г. | Л.Ф. Климанова, В.Г. Горецкий, М.В. Головина. Литературное чтение в 2 частях
Москва «Просвещение» 2010 г |
Климанова Л.Ф. Уроки литературного чтения. Методическое пособие к учебнику «Литературное чтение для 4 класса» М. Просвещение, 2005г. | |
3 | Окружающий
мир |
«Школа России». Автор-составитель Н.В.Лободина, Т.В. Калинина, г.Волгоград, Учитель, 2009 г. | Плешаков А.А. Окружающий мир. Мир вокруг нас. Учебник для 4 класса нач. школы в 2 частях. М. «Просвещение». 2010 г.
|
Плешаков А.А.. Окружающий мир — рабочая тетрадь к учебнику для 4 класса в 2 частях. М. Просвещение. Просвещение
Плешаков А.А. Методическая рекомендация к учебнику «Мир вокруг нас для 4 класса» М |
|
3 | музыка | Авторской программы для общеобразовательской школы, созданной под редакцией Критской Е.Д., утвержденной МО РФ в соответствии с требованиями Федерального компонента государственного стандарта начального образования. | Е.Д.Критская. Музыка: учебник для 3 класса
М.: Просвещение,2008 |
||
3 | Художественный труд и искусство | Образовательная программа «Школа России».
Авторский коллектив: А.А.Леонтьев. М.М.Безруких, Р.Н.Бунеев, А.А.Вахрушев, Д.А.Фарбер, В.Я. Шабес Изд.: Баласс, 2003 |
О.А.Куревина, Е.А.Лутцева.
Прекрасное рядом с тобой: Учебники тетради для 3 класса Изд.: Баласс, 2010 |
О.А.Куревина, Е.А.Лутцева.
Прекрасное рядом с тобой: Рабочие тетради к учебнику по изо и художественному труду для 3 класса.
|
|
4
|
Литературное чтение | Образовательная программа «Школа России».
Авторский коллектив: А.А.Леонтьев. М.М.Безруких, Р.Н.Бунеев, А.А.Вахрушев, Д.А.Фарбер, В.Я. Шабес Изд.: Баласс, 2003 |
Р.Н.Бунеев, Е.В.Бунеева. Книга для чтения: « В одном счастливом детстве» в 2-х частях, 3 класс
Изд.: Баласс, 2010 |
1)Р.Н.Бунеев, Е.В.Бунеева Рабочие тетради по литературному чтению к учебнику «В одном счастливом детстве», 3 класс
2)Е.В.Бунеева, О.В.Смирнова, М.А.Яковлева. Уроки чтения в 3 классе по книге «В одном счастливом детстве» |
|
4 | Русский язык | Образовательная программа «Школа 2100». Авторский коллектив: А.А.Леонтьев. М.М.Безруких, Р.Н.Бунеев, А.А.Вахрушев, Д.А.Фарбер, В.Я. Шабес
Изд.: Баласс, 2003 |
Р.Н.Бунеев, Е.В.Бунеева, О.В.Пронина Русский язык для 3 класса. Изд.: Баласс, 2010 | 1)Л.Ю.Комисарова Дидактический материал(упражнения) к учебнику Русский язык 3 класс.
2)Е.В.Бунеева Проверочные и контрольные работы по русскому языку 3 класс.
3)Е.В.Бунеева, М.А.Яковлева Русский язык, 3 класс. Методические рекомендации |
|
4 | Математика | Образовательная программа «Школа 2100».
Авторский коллектив: А.А.Леонтьев. М.М.Безруких, Р.Н.Бунеев, А.А.Вахрушев, Д.А.Фарбер, В.Я. Шабес Изд.: Баласс, 2003 |
Т.Е.Демидова, С.А.Козлова, А.П.Тонких «Математика 3 класс в 3-х частях» Изд.: Баласс, 2010 | Т.Е.Демидова, С.А.Козлова, А.П.Тонких Самостоятельные и контрольные работы по математике 3 класс.
) С.А.Козлова ,А.Г.Рубин, А.В.Горячев Математика 3 класс. Методические рекомендации для учителя по курсу математики с элементами информатики. |
|
4 | Окружающий мир | Образовательная программа «Школа 2100».
Авторский коллектив: А.А.Леонтьев. М.М.Безруких, Р.Н.Бунеев, А.А.Вахрушев, Д.А.Фарбер, В.Я. Шабес Изд.: Баласс, 2003 |
А.А.Вахрушев, О.В.Бурский, А.С.Раутиан Учебник-тетрадь « Обитатели Земли» 3 класс
Д.Д.Данилов, С.В.Тырин. «Мое отечество»: Вводный курс истории и обществознания, 3 класс» Изд.: Баласс, 2010 |
1)А.А.Вахрушев, О.В.Бурский. Д.Д.Дани лов
Рабочая тетрадь к учебнику «Обитатели Земли и Мое отечество», 3 класс
2)А.А.Вахрушев, О.В.Бурский «Рабочая тетрадь для самостоятельных и итоговых работ к учебнику Обитатели Земли и Мое отечество» 3 класс
3)А.А.Вахрушев, С.М.Алтухов, А.С.Раутиан, «Обитатели Земли», 3 класс. Методические рекомендации
4)Д.Д.Данилов, Л.И.Гребенюк, С.С.Кузнецова, Н.Г.Сафиулина «Мое отечество», методические рекомендации. |
|
4 | музыка | Авторской программы для общеобразовательской школы, созданной под редакцией Л.В.Школяр.,В.О.Усачева утвержденной МО РФ в соответствии с требованиями Федерального компонента государственного стандарта начального образования. | В.О.Усачева, Л.В.Школяр.
«Музыка» Учебник для 4 класса. |
||
4 | Художественный труд и искусство | Образовательная программа «Школа 2100».
Авторский коллектив: А.А.Леонтьев. М.М.Безруких, Р.Н.Бунеев, А.А.Вахрушев, Д.А.Фарбер, В.Я. Шабес Изд.: Баласс, 2003 |
О.А.Куревина, Е.А.Лутцева.
Прекрасное рядом с тобой: Учебники тетради для 3 класса Изд.: Баласс, 2010 |
О.А.Куревина, Е.А.Лутцева.
Прекрасное рядом с тобой: Рабочие тетради к учебнику по изо и художественному труду для 3 класса.
|
|
5 | Русский язык | Программа по русскому языку для 5-9 классов С.И.Львовой. М., «Мнемозина», 2006 | Львова С.И., Львов В.В.
Русский язык. 5 класс» Учебник для общеобразовательных учреждений в 3-х частях. М., «Мнемозина, 2009 |
Васильевых И.П. Уроки русского языка. Пособие для учителя. М., «Мнемозина», 2008
Русский язык. Справочные материалы. Приложение к учебнику. М., «Мнемозина», 2009 |
|
6 | Русский язык | Программа по русскому языку для 5-9 классов С.И.Львовой. М., «Мнемозина», 2006 | Львова С.И., Львов В.В.
Русский язык. 6 класс» Учебник для общеобразовательных учреждений в 3-х частях. М., «Мнемозина, 2009 |
||
7 | Русский язык | Программа общеобразовательных учреждений. Русский язык. 5-9 классы. Под. ред. М.Т. Баранова, Т.А Ладыженской. М., «Просвещение», 2005 | Баранов М.Т., Ладыженская Т.А., Тростенцова Л.А., Александрова Л.А., Григорян Л.Т., Кулибаба И.И. Русский язык. Учебник для 7 класса общеобразовательных учреждений. М., «Просвещение», 2006
|
||
8 | Русский язык | Программа для общеобразовательных учреждений. Русский язык. 8 класс. Под ред. С.Г.Бархударова, С.Е.Крючкова, Л.Ю.Максимова, Л.А.Чешко. М., «Просвещение», 2010
|
Бархударов С.Г., Крючков С.Е., Максимов Л.Ю., Чешко Л.А. Русский язык. 8 класс. Учебник для общеобразовательных учреждений. М., «Просвещение», 2010 | ||
9 | Русский язык | на основе программы М.Т. Баранова, Т.А. Ладыженской, Н.М. Шанского, Москва, «Просвещение», 2009 | «Русский язык. 9 класс». авторы: Л.А. Тростенцова, Т.А. Ладыженская, А.Д. Дейкина. О.М. Александрова, Москва, «Просвещение», 2009.
|
||
10 | Русский язык | На основе программы среднего (полного) общего образования по русскому языку для 10–11 классов общеобразовательных учреждений, учебник Н.Г.Гольцовой, И.В.Шамшина «Русский язык. 10-11 классы»
|
Н.Г. Гольцова, И.В. Шамшин. «Русский язык 10-11 классы».
А.И. Власенков, Л. М. Рыбченкова, Русский язык Учеб. для 10-11 кл. общеобразоват . учреждений. Для профильных классов.– М.: Просвещение, 2008. |
||
11 | Русский язык | Рабочая программа составлена на основе учебно-методического пособия для учителей и студентов педвузов.
Л.С. Степанова. – М.: Вертун – М, 2005. |
Н.Г. Гольцова, И.В. Шамшин, М.А. Мищерина «Русский язык 10-11 классы».
Учебник для общеобразовательных учреждений. М. «Русское слово» 2009 |
||
5 | Литература | Программа общеобразовательных учреждений. Литература 5-9 классы. Под ред. В.Я.Коровиной. М., «Просвещение», 2006
|
Литература. 5 класс. Учебник-хрестоматия в 2-х частях. Авторы-составители Коровина В.Я., Журавлев В.П., Коровин В.И.. М., «Просвещение», 2006 | ||
6 | Литература | Программа общеобразовательных учреждений. Литература 5-9 классы. Под ред. В.Я.Коровиной. М., «Просвещение», 2006 | Литература. 6 класс. Учебник-хрестоматия для общеобразовательных учреждений в 2-х частях. Составители Полухина В.П., Коровина В.Я., Журавлев В.П., Коровин В.И.. М., «Просвещение», 2006 | ||
7 | Литература | Программа общеобразовательных учреждений. Литература 5-9 классы. Под ред. В.Я.Коровиной. М., «Просвещение», 2006 | Литература. 7 класс. Учебник-хрестоматия для общеобразовательных учреждений в 2-х частях. Составитель Коровина В.Я. М., «Просвещение», 2005 | ||
8 | Литература | Программа общеобразовательных учреждений. Литература. 5-11 классы. Беленького Г.И., Красновского Э.А., Лыссого Ю.И., Снежневской М.А., Хреновой О.М.
М., «Мнемозина», 2006 |
Литература. 8 класс. Учебник-хрестоматия для общеобразовательных учреждений в 2-х частях. Составитель Беленький Г.И.
М., «Мнемозина», 2006 |
||
9 | Литература | На основе программы по литературе для 9 класса, рекомендованной Министерством образования и науки Российской Федерации и учебной программы по литературе, допущенной МО РФ в 2009 г. под редакцией В.Я. Коровиной.
|
В.Я. Коровина. Литература. 9 класс. Учебник для общеобразовательных учреждений в 2-х частях. М.: Просвещение, 2008г. | ||
10 | Литература | Программа по литературе для 5 – 11 классов для общеобразовательной школы./под ред. Зинина С.А. – М.; ТИД «Русское слово – РС», 2005
|
С.А. Зинин, В.И. Сахаров. «Литература 10 класс». учебник для общеобразовательных учреждений в 2-х частях.Ч.1,2: 6-е издание. М.: ООО»ТИД «Русское слово – РС», 2009. Книга имеет двухуровневую структуру, обеспечивающую изучение предмета на базовом и профильном уровне. | ||
11 | Литература | Программа по литературе для 5 – 11 классов для общеобразовательной школы./под ред. Зинина С.А. – М.; ТИД «Русское слово – РС», 2009
|
Русская литература ХХ века. 11 класс. В двух частях.
Под редакцией В.А. Чалмаева, С.А. Зинина. Москва, «Русское слово»», 2009г. Учебник рекомендован МО РФ.
|
||
8 | Химия | Программа курса химии для 8 класса средней общеобразовательной школы Гузея Л.С., Суровцевой Р.П., Сорокина В.В.
М., «Дрофа», 2002 |
Гузей Л.С., Суровцева Р.П., Сорокин В.В. Химия. 8 класс. Учебник для общеобразовательных учреждений. М., «Дрофа», 2002 | ||
9 | Химия | Программа курса химии для 9 класса средней общеобразовательной школы Гузея Л.С., Суровцевой Р.П., Сорокина В.В.
М., «Дрофа», 2002 |
Гузей Л.С., Суровцева Р.П., Сорокин В.В. Химия. 9 класс. Учебник для общеобразовательных учреждений. М., «Дрофа», 2003 | ||
10 | Химия | Программа курса химии для 10 класса средней общеобразовательной школы Гузея Л.С., Суровцевой Р.П., Сорокина В.В.
М., «Дрофа», 2002 |
Гузей Л.С., Суровцева Р.П.
Химия. 10 класс. Учебник для общеобразовательных заведений. М., «Дрофа», 2002 |
||
11 | Химия | Программа курса химии для 11 класса средней общеобразовательной школы Гузея Л.С., Суровцевой Р.П., Лысовой Г.Г.
М., «Дрофа», 2002 |
Гузей Л.С., Суровцева Р.П.Лысова Г.Г.
Химия. 11 класс. Учебник для общеобразовательных учреждений. М., «Дрофа», 2004 |
||
5 | Математика | Сборник “Программы для общеобразовательных школ, гимназий, лицеев: Математика. 5-11 кл.”/ Сост. Г.М.Кузнецова, Н.Г. Миндюк. – 3-е изд., стереотип.- М. Дрофа, 2002; 4-е изд. – 2004г. | «Математика» для пятого класса образовательных учреждений /Н.Я. Виленкин, В.И. Жохов, А.С. Чесноков, С.И. Шварцбурд – М. Мнемозина, 2006 гг. | ||
6 | Математика | Программы для общеобразовательных школ, лицеев и гимназий. Математика.(составители:
Г.М.Кузнецова, Н.Г.Миндюк. «Дрофа», 2002) |
Н.Я.Виленкин, В.И.Жохов, А.С.Чесноков, С.И.Шварцбурд. Математика 6. «Мнемозина»,2006 | ||
7 | алгебра |
Сборник “Программы для общеобразовательных школ, гимназий, лицеев: Математика. 5-11 кл.”/ Сост. Г.М.Кузнецова, Н.Г. Миндюк. – 3-е изд., стереотип.- М. Дрофа, 2002; 4-е изд. – 2004г. |
Алгебра:
Учеб. для 7 кл. общеобразоват. учреждений / Ю. Н. Макарычев, Н. Г. Миндюк, К. И. Нешков, С. Б. Суворова; Под ред. С. А. Теляковского. – 18-е изд. – М.: Просвещение, 2009. |
||
7 | геометрия
|
Примерные программы общеобразовательных учреждений по геометрии 7-9 классы(составитель Т.А.Бурмистрова-М: «Просвещение»,2008 | Геометрия, 7-9:Учеб. для общеобразоват. учреждений/ Л. С. Атанасян, В. Ф. Бутузов, С. Б. Кадомцев и др.-16-е изд.-М.: Просвещение, 2006 | ||
8 | геометрия | ||||
8 | алгебра | Сборник “Программы для общеобразовательных школ, гимназий, лицеев: Математика. 5-11 кл.”/ Сост. Г.М.Кузнецова, Н.Г. Миндюк. – 3-е изд., стереотип.- М. Дрофа, 2002; 4-е изд. – 2004г. | Алгебра: Учеб. для 8 кл. общеобразоват. учреждений / Ю. Н, Макарычев, Н. Г. Миндюк, К. И. Нешков, С. Б. Суворова; Под ред. С. А. Теляковского. – 9-е изд. – М.: Просвещение, 2007. – 238 с.: ил
|
||
9 | Алгебра | Программы для общеобразовательных школ, гимназий, лицеев по математике 5-11 классы к учебному комплексу для 7-9 классов (Ю.Н.Макарычев,Н.Г.Миндюк,К.Н. Нешков,С.Б.Суворова, составители Г.М.Кузнецова, Н.Г.Миндюк-М:»Дрофа», 2004) | Ю.Н.Макарычев,Н.Г.Миндюк, К.И.Нешков, Алгебра
«Просвещение» 2004 |
||
9 | Геометрия | Примерные программы общеобразовательных учреждений по геометрии 7-9 классы(составитель Т.А.Бурмистрова-М: «Просвещение»,2008 | Л.С.Атанасян,В.Ф.Бутузов, С.Б.Кадомцев Геометрия «Просвешение»,2004 | ||
10 | алгебра | Программы. Алгебра и начала математического анализа. 10-11 классы./авт.-сост. И.И. Зубарева, А.Г. Морткович.-М. Мнемозина, 2009. | А.Н.Колмогоров,А.М.Абрамов,Ю.П. Дудницын,В.М.Ивлев «Алгебра и начала анализ 10-11» -М. «Просвещение». 2004 | ||
10 | геометрия | Примерные программы общеобразовательных учреждений по геометрии 10-11 классы(составитель Т.А.Бурмистрова-М:»Просвещение»,2008 | Геометрия, 10-11. Учеб. для общеобразоват. учреждений: базовый и профил. уровни Л.С.Атанасян, В.Ф.Бутузов, С.В.Кадомцев и др. -18-е изд. -М.: Просвещение, 2009. | ||
11 | Алгебра
|
Программы для общеобразовательных школ, гимназий, лицеев по математике 5-11 классы (Колмогоров А.Н, 2003, стандарт первого поколения) | «Алгебра и начала анализа. 10-11 классы./Мордкович А.Г. – М., Мнемозина, 2007».
|
||
11 | Геометрия | Примерные программы общеобразовательных учреждений по геометрии 10-11 классы(составитель Т.А.Бурмистрова-М:»Просвещение»,2008 | Л.С.Атанасян,В.Ф.Бутузов,
С.Б.Кадомцев Геометрия. «Просвещение», 2006 |
||
7 | Физика | Федеральный компонент государственного стандарта
Федеральный базисный учебный план и примерные учебные планы Составители;Э.Д.Днепров,А.Г.Аркадьев. М;Дрофа, 2008 |
А.В.Перышкин, Физика Дрофа Москва 2006 | ||
8 | Физика | А.В.Перышкин, Физика Дрофа Москва 2008 | |||
9 | Физика | А.В.Перышкин,Е.М.Гутник. Физика Дрофа Москва 2006 | |||
10 | Физика | Г.Я.Мякишев,Б.Б.Буховцев,
Н.Н.Скотский. Физика Москва «Просвещение» 2009(классический курс) |
|||
11 | Физика | Г.Я.Мякишев,Б.Б.Буховцев В.М.Чаругин, Физика Москва «Просвещение» 2009(классический курс) | О | ||
5 | история | Программы общеобразовательных учреждений. Данилов А.А., Косулина Л.Г. М. «Просвещение». 2008 год | Вигасин А.А. «История Древнего мира» М. «Просвещение », 2006. | ||
6 | история | Программы общеобразовательных учреждений. Данилов А.А., Косулина Л.Г. М. «Просвещение». 2008 год | Е. В. Пчелов. «История с древнейших времён до конца 16 века» М. «русское слово», 2004г
Бойцов М. А., Шукуров Р. М. «Всеобщая история. История Средних веков» М. «Русское слово – РС», 2007. |
||
7 | история | Программы общеобразовательных учреждений. Данилов А.А., Косулина Л.Г. М. «Просвещение». 2008 год | Е. В. Пчелов «История России 17-17вв», «Русское слово» 2004
Дмитриева О. В. «Новая история». М «Русское слово». 2004г. |
||
8 | история | Программы общеобразовательных учреждений. Данилов А.А., Косулина Л.Г. М. «Просвещение». 2008 год | Зырянов П. Н. «История России 19 в.» М. Дрофа, 2005 г
А. Я. Юдовская, П. Я. Баранов «Новая история 1800-1913 гг.» М. Просвещение, 2007 г.
|
||
9 | история | Программы общеобразовательных учреждений. Данилов А.А., Косулина Л.Г. М. «Просвещение». 2008 год
|
Загладин Н. В. «История Отечества 20 в.» М. Русское слово, 2003 г
Загладин Н. В. Новейшая история зарабежных стран. 20 век»» М. Русское слово, 2009 г. |
||
10 | история | Программы общеобразовательных учреждений. Данилов А.А., Косулина Л.Г. М. «Просвещение». 2008 год | Сахаров А. Н. «История России с древнейших времен до КОНЦА 16 в.» .Учебник для 10 класса общеобразовательных учреждений. Ч.1. М. Русское слово, 2009 г
Сахаров А.Н., Боханов А.н. « История России 17-19 века» Учебник для 10 класса общеобразовательных учреждений. Ч.2. Базовый и профильный уровни. М. Русское слово, 2004 г Загладин Н. В. Симония «Всеобщая история» учебник для 10 класса общеобразовательных учреждений. М. Русское слово. Для профильного курса в учебник включены параграфы, посвященные истории художественной культуры, быта, науки и техники. |
||
11 | история | Программы общеобразовательных учреждений. Данилов А.А., Косулина Л.Г. М. «Просвещение». 2008 год | Загладин Н. В. «история россии 20-начала 21 вв.» М. Русское слово, 2008 г
Загладин Н. В. «Всеобщая история» М. Русское слово, 2009 г. |
||
2 | Английский язык | Программа по английскому языку для 2-4 классов поУМК «Английский с удовольствием». М. «Планета» 2011 | Биболетова М.З., Денисенко О.Д,Трубанева Н.Н. «Английский с удовольствием 2» Обнинск. 2010 | Рабочая тетрадь –Обнинск: Титул- 2008
Книга для учителя-Обнинск: Титул, 2007 Аудиоприложение (2 аудиокассеты)
|
|
3 | Английский язык | Программа по английскому языку для 2-4 классов поУМК «Английский с удовольствием». М. «Планета» 2011 | Биболетова М.З., Денисенко О.Д,Трубанева Н.Н. «Английский с удовольствием 3» Обнинск. 2010 | Рабочая тетрадь-Обнинск: Титул,2008
Книга для учителя-Обнинск: Титул, 2008 Аудиоприложение (2 аудиокассеты)
|
|
4 | Английский язык | Программа по английскому языку для 2-4 классов поУМК «Английский с удовольствием». М. «Планета» 2011 | Биболетова М.З., Денисенко О.Д,Трубанева Н.Н. «Английский с удовольствием 4» Обнинск. 2010 | Рабочая тетрадь –Обнинск:Титул, 2008
Книга для учителя-Обнинск: Титул, 2007 Аудиоприложение (CD MP3)
|
|
5
6
|
Английский язык |
Программа по английскому языку для 5-9 классов поУМК «Английский с удовольствием». М. «Планета» 2010 Сост.Леонтьева Л.И. |
Биболетова М.З., Денисенко О.Д,Трубанева Н.Н. «Английский с удовольствием -5-6» Обнинск. 2010 |
Книга для учителя- Обнинск: Титул, 2008 Аудиоприложение (CD MP3) Рабочая тетрадь- Обнинск: Титул,2008 Книга для учителя-Обнинск: Титул, 2006 Аудиоприложение (CD MP3) Рабочая тетрадь ,Обнинск: Титул, 2008 |
|
7 | Английский | Программа по английскому языку для 5-9 классов поУМК «Английский с удовольствием». М. «Планета» 2010
Сост.Леонтьева Л.И. |
Биболетова М.З., Денисенко О.Д,Трубанева Н.Н. «Английский с удовольствием -7» Обнинск. 2010 | -Учебник
-Книга для учителя -Рабочая тетрадь -CD-диски -Аудиокассеты (Полный комплекс УМК-«Английский язык нового тысячелетия»)
|
|
8
|
Программа по английскому языку для 5-9 классов поУМК «Английский с удовольствием». М. «Планета» 2010
Сост.Леонтьева Л.И. |
Биболетова М.З., Денисенко О.Д,Трубанева Н.Н. «Английский с удовольствием -8» Обнинск. 2010 | Рабочая тетрадь ,Обнинск: Титул, 2008
Книга для учителя, Обнинск:Титул, 2009 Аудиоприложение (2 аудиокассеты) |
||
9 |
Программа по английскому языку для 5-9 классов поУМК «Английский с удовольствием». М. «Планета» 2010
Сост.Леонтьева Л.И. |
Биболетова М.З., Денисенко О.Д,Трубанева Н.Н. «Английский с удовольствием -9» Обнинск. 2010 | Рабочая тетрадь ,Обнинск: Титул, 2008
Книга для учителя, Обнинск:Титул, 2009 Аудиоприложение (2 аудиокассеты) |
||
10 | Английский | Государственный стандарт общего образования.
Примерная программа среднего(полного) образования по английскому языку, 2005 г.
Попова Е.Н., Ткачева Е.Л., Хуртова Т.В. «Развернутое тематическое планирование 5-11 кл — Английский язык», Волгоград, 2010 |
Гроза О.Л. «Английский язык нового тысячелетия», Обнинск.: Титул, 2009 | -Учебник
-Книга для учителя -Рабочая тетрадь -CD-диски -Аудиокассеты (Полный комплекс УМК-«Английский язык нового тысячелетия»)
|
|
11 | Английский | Государственный стандарт общего образования.
Примерная программа среднего(полного) образования по английскому языку, 2005 г.
Попова Е.Н., Ткачева Е.Л., Хуртова Т.В. «Развернутое тематическое планирование 5-11 кл — Английский язык», Волгоград, 2010 |
Гроза О.Л. «Английский язык нового тысячелетия», Обнинск.: Титул, 2009 | -Учебник
-Книга для учителя -Рабочая тетрадь -CD-диски -Аудиокассеты (Полный комплекс УМК-«Английский язык нового тысячелетия»)
|
|
7-9 | черчение | Программа общеобразовательных учреждений: Черчение. 7-8 кл./Под руководством А.Д. Ботвинникова.- М.: Просвещение, 2003 | Черчение: учеб. для общеобразоват. учреждений
А.Д. Ботвинников, В.Н.Виноградов, И.С.Вышнепольский.- 4 изд., дораб.-М.: АСТ:Астрель,2009. |
||
5-7
|
Культура народов Якутии
|
Авторская программа Максимовой П.В. | Якутская литература. Часть IV. Хрестоматия для учащихся 5-7 классов русскоязычных школ. П.В.Максимова. Изд-во «Сунгирь» 1994. | ||
8-9
|
Культура народов Якутии |
Авторская программа Максимовой П.В. |
Якутская литература. Часть IV. Хрестоматия для учащихся 8-9 классов русскоязычных школ. П.В.Максимова. Изд-во «Сунгирь» 1994. |
||
5-9
|
Культура народов Якутии |
Авторская программа Захаровой А.Е. |
Якутский фольклор. Часть II. Хрестоматия для учащихся 5-9 классов русскоязычных школ. А.Е.Захарова. Изд-во «Сунгирь» 1993. |
||
6 | Общество-знание | Программа общеобразовательных учреждений. Обществознание 6-9 классы. Под редакцией А.И. Кравченко. М.., «Русское слово» 2010г | Обществознание. 6 класс. Учебник. Авторы-составители А.И. Кравченко, Е.А. Певцова, М., «Русское слово», 2009г | И.С. Хромова рабочая тетрадь по обществознанию 6 класс, М. «Русское слово» 2010 г
Методические рекомендации по курсу «Обществознание»: 6 класс: Под. ред. А.И. Кравченко. М.: Русское слово. 2008 год. Дидактические материалы по курсу «Обществознание»: 6 класс / Под ред. А.И. Кравченко. М.: Русское слово. 2008 год. «Обществознание».6 класс. Поурочные планы по учебнику А.И. Кравченко. «Учитель».Волгоград.2007год |
|
7 | Общество-знание | Программа общеобразовательных учреждений. Обществознание 6-9 классы. Под редакцией А.И. Кравченко. М.., «Русское слово» 2010г | Обществознание. 7 класс. Учебник. Авторы-составители А.И. Кравченко, Е.А. Певцова, М., «Русское слово», 2009г | И.С. Хромова рабочая тетрадь по обществознанию 7 класс, М. «Русское слово» 2010 г
Методические рекомендации по курсу «Обществознание»: 7 класс: Под. ред. А.И. Кравченко. М.: Русское слово. 2008 год. Дидактические материалы по курсу «Обществознание»: 7 класс / Под ред. А.И. Кравченко. М.: Русское слово. 2008 год. «Обществознание».7 класс. Поурочные планы по учебнику А.И. Кравченко. «Учитель».Волгоград.2007год
|
|
8 | Общество-знание | Программа общеобразовательных учреждений. Обществознание 6-9 классы. Под редакцией А.И. Кравченко. М.., «Русское слово» 2010г | Обществознание. 8 класс. Учебник. Авторы-составители А.И. Кравченко, Е.А. Певцова, М., «Русское слово», 2009г | И.С. Хромова рабочая тетрадь по обществознанию 8 класс, М. «Русское слово» 2010 г
Методические рекомендации по курсу «Обществознание»: 8 класс: Под. ред. А.И. Кравченко. М.: Русское слово. 2008 год. Дидактические материалы по курсу «Обществознание»: 8 класс / Под ред. А.И. Кравченко. М.: Русское слово. 2008 год. «Обществознание».8 класс. Поурочные планы по учебнику А.И. Кравченко. «Учитель».Волгоград. 2007год |
|
9 | Общество-знание | Программа общеобразовательных учреждений. Обществознание 6-9 классы. Под редакцией А.И. Кравченко. М.., «Русское слово» 2010г | Обществознание. 9 класс. Учебник. Авторы-составители А.И. Кравченко, Е.А. Певцова, М., «Русское слово», 2009г | И.С. Хромова рабочая тетрадь по обществознанию 9 класс, М. «Русское слово» 2010 г
Методические рекомендации по курсу «Обществознание»: 9 класс: Под. ред. А.И. Кравченко. М.: Русское слово. 2008 год. Дидактические материалы по курсу «Обществознание»: 9 класс / Под ред. А.И. Кравченко. М.: Русское слово. 2008 год. «Обществознание».9 класс. Поурочные планы по учебнику А.И. Кравченко. «Учитель».Волгоград.2007год |
|
10 | Общество-знание | Программа общеобразовательных учреждений. Обществознание 10 класс. Под редакцией А.И. Кравченко. М.., «Русское слово» 2010г | Обществознание. 10 класс. Учебник для профильных классов. Авторы-составители Боголюбов Л.Н. А.Ю Лабезникова, Н.М. Смирнова | И.С. Хромова рабочая тетрадь по обществознанию 10 класс, М. «Русское слово» 2010 г
Методические рекомендации по курсу «Обществознание»: 10—11 классы: Под. ред. А.И. Кравченко. М.: Русское слово. 2008 год. Дидактические материалы по курсу «Обществознание»: 10—11 классы / Под ред. А.И. Кравченко. М.: Русское слово. 2008 год. «Обществознание».10 класс. Поурочные планы по учебнику А.И. Кравченко. «Учитель».Волгоград.2007год |
|
11 | Общество-знание | Программа общеобразовательных учреждений. Обществознание 11 класс. Под редакцией А.И. Кравченко. М.., «Русское слово» 2010г. Обществознание 11 класс под ред. А.Н. Иоффе. «Просвещение» 2008г | Обществознание. 11 класс. Учебник. Авторы-составители А.И. Кравченко, Е.А. Певцова, М., «Русское слово», 2009г.
Учебник Обществознание 11 класс под ред. Л.В. Полякова «Просвещение» 2008г |
Обществознание. Глобальный мир в XXIв. Учебник. 11 класс. Под редакцией Л.В. Полякова и книга для учителя. . А.Н. Иоффе Обществознание. Программа общеобразовательных учреждений . Л.В. Поляков, А.Н. Иоффе . Методическое пособие.
И.С. Хромова рабочая тетрадь по обществознанию 10 класс, М. «Русское слово» 2010 г Дидактические материалы по курсу «Обществознание»: 10—11 классы / Под ред. А.И. Кравченко. М.: Русское слово. 2008 год. «Обществознание».11 класс. Поурочные планы по учебнику А.И. Кравченко. «Учитель».Волгоград.2007год |
|
11 | Право | Программа общеобразовательных учреждений. Право. Основы правовой культуры. 11 класс. Под редакцией Е.А. Певцовой. М.., «Русское слово» 2010 | Е.А.Певцова.Право. Основы правовой культуры: Учебник для 11 класса общеобразовательных учреждений. Базовый и профильный уровни: в 2 ч.- М., «Русское слово», 2009 г. | Методические рекомендации по курсу «Право»: 10—11 классы: Под. ред. А.И. Кравченко. М.: Русское слово. 2008 год.
Дидактические материалы по курсу «Основы правовой культуры»: 10—11 классы / Под ред. Е.А. Певцовой. М.: Русское слово. 2008 год. «Право».11 класс. Поурочные планы по учебнику А.И. Кравченко. «Учитель».Волгоград.2009 год |
|
11 | Мировая художес-твенная культура
|
Мировая художественная культура (10-11 класс) – программа Н.И. Киященко, Л.А. Рапацкой, Н.М. Сокольниковой, Е.Н. Шапинской. -М., Дрофа, 1999-2005 | Г.И. Данилова Мировая художественная культура 11 класс. Учебник для 11 класса общеобразовательных учреждений. Базовый и профильный уровни.. М.., «Дрофа» 2009 г | Рабочая тетрадь для 11 класса автор Емохонова Л.Г. к учебнику «МХК. 11 класс» Даниловой Г.И.
В. Пешикова. Конспекты уроков по мировой художественной культуре. 11 класс. — М., ВЛАДОС, 2005.
|
|
8 | Информатика | Программы среднего (полного) общего образования по курсу «Информатика и ИКТ» Угриновича Н.Д. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2010
|
Информатика и ИКТ. Базовый курс : учебник для 8 класса / Н.Д. Угринович.– 5-е изд. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2007.
|
||
9 | Информатика | Программы среднего (полного) общего образования по курсу «Информатика и ИКТ» Угриновича Н.Д. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2010
|
Информатика и ИКТ. Базовый курс : учебник для 9 класса / Н.Д. Угринович.– 4-е изд. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2006. | ||
10 | Информатика | Программы среднего (полного) общего образования по курсу «Информатика и ИКТ» Угриновича Н.Д. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2010
|
Информатика и ИКТ. Базовый курс : учебник для 10 класса / Н.Д. Угринович.– 6-е изд. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2010. | ||
11 | Информатика | Программы среднего (полного) общего образования по курсу «Информатика и ИКТ» Угриновича Н.Д. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2010
|
Информатика и ИКТ. Базовый курс : учебник для 11 класса / Н.Д. Угринович.– 4-е изд. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2010 | ||
6 | Биология | Программа основного общего образования по биологии 6 класс. И.П. Чередниченко, М.В. Оданович.-М. «Планета» 2011г. | Н.И. Сонин, «Биология. Живой организм», год издания 2006г. Москва «Дрофа» | ||
7 | Биология | Программа основного общего образования по биологии 7 класс. И.П. Чередниченко, М.В. Оданович.-М. «Планета» 2011г. | В.Б. Захаров, Н.И. Сонин «Биология многообразие живых организмов», 2004г. «Дрофа» | ||
8 | Биология | Программа основного общего образования по биологии 8 класс. И.П. Чередниченко, М.В. Оданович.-М. «Планета» 2011г. | Н.И. Сонин, М.Р. Сапин, «Биология. Человек», 2004г. «Дрофа» | ||
9 | Биология | Программа основного общего образования по биологии 9 класс. И.П. Чередниченко, М.В. Оданович.-М. «Планета» 2011г. | С.Г. Мамонтов, В.Б. Захаров, Н.И. Сонин, « Биология. Общие закономерности», 2004г. «Дрофа» | ||
10 | Биология | Программа общего образования «Общая биология 10 класс». Под руководством В.В. Пасечника. 2005г. ООО «Дрофа». | А.А. Каменский, Е.А. Криксунов, В.В. Пасечник «Биология. Общая биология 10 класс» 2005г. «Дрофа»
|
||
11 | Биология | Программа общего образования «Общая биология 11 класс». Под руководством В.В. Пасечника. 2005г. ООО «Дрофа». | А.А. Каменский, Е.А. Криксунов, В.В. Пасечник «Биология. Общая биология 11 класс» 2005г. «Дрофа» | ||
5 | Природоведение | Программы основного и среднего общего образования под редакцией В.П. Дронова и В.П. Максаковского «Элементы обязательного минимума стандарта образования» 2010г. «Учитель» | А.А. Плешаков, Н.И. Сонин, «Природоведение 5 класс», 2006г. «Дрофа» Москва | ||
6 | География | Программы основного и среднего общего образования под редакцией В.П. Дронова и В.П. Максаковского «Элементы обязательного минимума стандарта образования» 2010г. «Учитель» | Т.П. Герасимова, Н.П. Неклюкова, «Начальный курс географии», 2007г. «Дрофа» Москва | ||
7 | География | Программы основного и среднего общего образования под редакцией В.П. Дронова и В.П. Максаковского «Элементы обязательного минимума стандарта образования» 2010г. «Учитель» | В.А. Коринская, И.В. Душина, В.А. Щенев, «География материков и океанов», 2004г. «Дрофа» Москва | ||
8 | География | Программы основного и среднего общего образования под редакцией В.П. Дронова и В.П. Максаковского «Элементы обязательного минимума стандарта образования» 2010г. «Учитель» | Э.М. Раковская «География: природа России», 2003г. «Просвещение» Москва | ||
9 | География | Программы основного и среднего общего образования под редакцией В.П. Дронова и В.П. Максаковского «Элементы обязательного минимума стандарта образования» 2010г. «Учитель» | А.И. Алексеев, В.В. Николина, «География: население и хозяйство России», 2003г. «Просвещение» Москва | ||
10 | География | Программы основного и среднего общего образования под редакцией В.П. Дронова и В.П. Максаковского «Элементы обязательного минимума стандарта образования» 2010г. «Учитель» | В.П. Максаковский «География: экономическая и социальная география мира» 2009г. Москва «Просвещение» | ||
5
|
ОБЖ
|
Программа ОБЖ. А.Т. Смирнов. –М. «Просвещение». 2003 | М.П.Фролов, Е.Н.Литвинов, А.Т.Смирнов и др. под ред. Ю.Л.Воробьева « Основы безопасности жизнедеятельности» – М.: ООО «Издательство Астрель» : ООО «Издательство АСТ», 2003 |
|
|
6
|
ОБЖ
|
Программа ОБЖ. А.Т. Смирнов. –М. «Просвещение». 2003 | М.П.Фролов, Е.Н.Литвинов, А.Т.Смирнов и др. под ред. Ю.Л.Воробьева « Основы безопасности жизнедеятельности» – М.: ООО «Издательство АСТ», 2003 |
|
|
7
|
ОБЖ
|
Программа ОБЖ. А.Т. Смирнов. –М. «Просвещение». 2003 | М.П.Фролов, Е.Н.Литвинов, А.Т.Смирнов и др. под ред. Ю.Л.Воробьева « Основы безопасности жизнедеятельности» – М.: ООО «Издательство АСТ», 2003 |
|
|
8
|
ОБЖ
|
Программа ОБЖ. А.Т. Смирнов. –М. «Просвещение». 2003 | М.П.Фролов, Е.Н.Литвинов, А.Т.Смирнов и др. под ред. Ю.Л.Воробьева « Основы безопасности жизнедеятельности» – М.: ООО «Издательство АСТ», 2003 |
|
|
9
|
ОБЖ
|
Программа ОБЖ. А.Т. Смирнов. –М. «Просвещение». 2003 | М.П.Фролов, Е.Н.Литвинов, А.Т.Смирнов и др. под ред. Ю.Л.Воробьева « Основы безопасности жизнедеятельности»– М.: ООО «Издательство АСТ», 2003 |
|
|
10
|
ОБЖ
|
Программа ОБЖ. А.Т. Смирнов. –М. «Просвещение». 2003 | М.П.Фролов, Е.Н.Литвинов, А.Т.Смирнов и др. под ред. Ю.Л.Воробьева « Основы безопасности жизнедеятельности» – М.: ООО «Издательство АСТ», 2003 |
|
|
1-4 | Физическая культура | «Комплексная программа физического воспитания учащихся 1-11 классов»
Лях В.И. , Зданевич А.А. Москва: Просвещение, 2005 |
Лях.В.И. Мой друг физкультура: 1-4 класс — Москва. Просвещение, 2005
|
||
5-9 | Физическая культура | Комплексная программа физического воспитания учащихся 1-11 классов»
Лях В.И. , Зданевич А.А. Москва: Просвещение, 2005 |
Физическая культура 5-7классы /под ред. Г.И.Мейксона. — Москва. Просвещение,2005
Физическая культура 8-9 классы /под ред. В.И Ляха. — Москва. Просвещение,2005
|
||
10-11 | Физическая культура | Комплексная программа физического воспитания учащихся 1-11 классов»
Лях В.И. , Зданевич А.А. Москва: Просвещение, 2005 |
А.А.Зданевич
Физическая культура: учебник для учащихся 10-11 классов. — Просвещение, Москва, 2001
|
||
5-8, 10 | Технология | Программа «Технология. Трудовое обучение». М., Просвещение, 2005 г. Авторы: В.Д.Симоненко., Ю.Л.Хотунцев. | |||
5, 6 | Изобразительное искусство | Программа Б.М.Неменский | Б.М. Неменский Москва, изд. «Просвещение» 2009 | ||
|
|
|
|
||
5 | Музыка | программа для общеобразовательных учреждений «Музыка. 5-8 классы», авторы В.В. Алеев, Т.И. Науменко, Т.Н. Кичак. –М. «Дрофа». 2009. | |||
6 | Музыка | программа разработана на основе авторской программы «Музыка» авторов Г.П.Сергеевой, Е.Д.Критской. –М. «Просвещение». 2005 | |||
7 | Музыка | программа разработана на основе авторской программы «Музыка» авторов Г.П.Сергеевой, Е.Д.Критской –М. «Просвещение». 2005 | |||
ПРИЛОЖЕНИЕ
Приложение 1
Учебный план
муниципального общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы №12
(школы полного дня)
города Якутска на 2008/09г.
Пояснительная записка к учебному плану.
Учебный план школы разработан на основе Федерального Базисного учебного плана общеобразовательных учреждений РФ, утвержденным приказом Минобразования РФ от 09 марта 2004г. №1312. Учебный план имеет двухкомпонентную структуру и включает инвариантную часть, состоящую из образовательных областей федерального назначения, принятых как обязательные, и вариативную часть – наличие школьного компонента.
Учебный план предполагает продолжительность учебного года в 1 классе – 33 учебные недели, во 2 – 10 классах не менее 34 учебных недель.
Продолжительность урока в 1 классе в 1 полугодии – 35минут, во 2 полугодии – 45 минут. Продолжительность урока во 2 – 11 классах – 45 минут.
Школа работает в режиме 5-дневной учебной неделе с 1 по 9 класс., 6 – дневной с 10 – 11 классы
Начальное общее образование
Учебные предметы | Количество часов в неделю | Всего | |||
1 | 2 | 3 | 4 | ||
Русский язык | 5 | 5 | 5 | 5 | 20 |
Литературное чтение | 4 | 4 | 3 | 3 | 14 |
Иностранный язык | 2 | 2 | 2 | 6 | |
Математика | 4 | 4 | 4 | 4 | 16 |
Окружающий мир (человек, природа, общество) | 2 | 2 | 2 | 2 | 8 |
Искусство (музыка и изо) | 2 | 2 | 2 | 2 | 8 |
Технология (труд) | 1 | 1 | 2 | 2 | 6 |
Физическая культура | 2 | 2 | 2 | 2 | 8 |
ОРКСЭ | 1 | ||||
ИТОГО | 20 | 22 | 22 | 23 | 87 |
(Национально-региональный компонент) и компонент образовательного учреждения (5- дневная неделя) | 1 | 1 | 1 | 1 | 4 |
Предельно допустимая аудиторная учебная нагрузка при 5-дневной учебной неделе. | 21 | 23 | 23 | 24 | 91 |
Расчет часов в начальной школе произведен на основе Федерального Базисного учебного плана РФ (Приказ Минобразования от 09 марта 2004 года №1312 и ориентирован на четырехлетний срок освоения государственных общеобразовательных программ начального общего образования.
Продолжительность учебного года:
1кл. – 33 учебные недели
2-4 классы – 34 учебные недели
Продолжительность урока:
1 полугодие – 1класс – 35 минут, 2 полугодие 1 класса – 45 минут
2 -4 классы – 45 минут
продолжительность учебной недели – 5 дней.
Среднее общее образование
Учебные предметы | Количество часов в неделю | Всего | ||||
5 | 6 | 7 | 8 | 9 | ||
Русский язык | 6 | 6 | 4 | 3 | 2 | 21 |
Литература | 2 | 2 | 2 | 2 | 3 | 11 |
Иностранный язык | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 15 |
Математика | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 25 |
Информатика и ИКТ | 1 | 2 | 3 | |||
История | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 10 |
Обществознание (включая экономику и право) | 1 | 1 | 1 | 1 | 4 | |
География | 1 | 2 | 2 | 2 | 7 | |
Природоведение | 2 | 2 | ||||
Физика | 2 | 2 | 2 | 6 | ||
Химия | 2 | 2 | 4 | |||
Биология | 1 | 2 | 2 | 2 | 7 | |
Искусство (музыка и изо) | 2 | 2 | 2 | 1 | 1 | 8 |
Технология | 2 | 2 | 2 | 1 | 7 | |
Основы безопасности жизнедеятельности | 1 | |||||
Физическая культура | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 10 |
ИТОГО | 26 | 27 | 29 | 30 | 29 | 141 |
Региональный (национально-региональный компонент) и компонент образовательного Учреждения. (5-дневная неделя) | 5 | 5 | 3 | 3 | 3 | 19 |
Предельно допустимая аудиторная учебная нагрузка при 5-дневной учебной неделе | 29 | 30 | 32 | 34 | 33 | 158 |
Итого с делением | 29 | 30 | 32 | 34 | 33 | 158 |
Расчет часов в основной школе произведен на основе Федерального Базисного учебного плана РФ (Приказ Минобразования от 09 марта 2004 года №1312 . Часы национально-регионального компонента используются для введения якутского разговорного языка в 5 – 9 классах. Часы школьного компонента используются для введения предмета информатика в 5, 6,7 классах. Часы школьного компонента в 8 и 9 классах используются на организацию предпрофильной подготовки учащихся:
Среднее (полное) общее образование
Социально – гуманитарный профиль
Учебные предметы | Число недельных учебных часов за 2 года обучения | |
Федеральный компонент | ||
Базовые учебные предметы | ||
10 | 11 | |
Иностранный язык | 3 | 3 |
Математика | 4 | 4 |
Экономика | 1 | |
Естествознание | 3 | 3 |
Мировая художественная культура | 1 | 1 |
Физическая культура | 2 | 2 |
Профильные учебные предмета | ||
Русский язык | 3 | 3 |
Литература | 5 | 5 |
История | 4 | 4 |
Обществознание | 3 | 3 |
Право | 2 | 2 |
Региональный (национально-региональный компонент) | ||
Естествознание | 1 | 1 |
История Якутии | 1 | 1 |
Компонент образовательного учреждения | ||
элективные учебные предметы, проекты, исследовательская деятельность | 9 | 4 |
ИТОГО | 42 | 36 |
Итого с делением |
Расчет часов в средней (полной) школе произведен на основе Федерального Базисного учебного плана РФ (Приказ Минобразования от 09 марта 2004 года №1312.
Учебный план среднего (полного) образования построен на основе Базисного учебного плана 2004г.
Часы национально – регионального компонента предполагается использовать на ведение якутского разговорного языка и культуру народов Республики Саха. Компонент образовательного учреждения предполагается использовать на организацию профильной подготовки учащихся и индивидуально-групповых занятий и консультаций:
Приложение 2
План расстановки педагогических кадров МОБУ СОШ №12 на 2011/12 уч.г.
№ | ФИО | Год рождения | Образование | Специальность | Педагогический стаж | категория | предмет | нагрузка | в классах | Класс руководство | Факультативы, элективные курсы | Внеклассная работа | Примечание |
1 | Чулакова
Валентина Михайловна |
1944 | высшее | Учитель начальных классов | 48 |
1 |
Начальные классы,
|
17 | 1 | 1 | 4 | ||
2 | Томская Тамара Ивановна | 1957 | высшее | Учитель начальных классов | 32 | 1 | Начальные классы
|
20 | 3 | 3 | 2 | ||
3 | Смирнова
Татьяна Валерьевна |
1972 | высшее | Учитель начальных классов | 16 | 1 | Начальные классы, музыка
|
21
20 |
2, 5-7 | 2, 4 | 6 | Руководитель МО начальных классов | |
4 | Слепцова
Людмила Владимиров |
1950
|
высшее | Филолог
Преподаватель русского языка и лит |
39 | 1 | Русск.яз и литер, МХК | 18 | 5,7,9,11 | 5 | библиотекарь | ||
5 | Багринцева
Марина Фаязовна |
1971 | высшее | Филолог. Преподаватель русского языка | 15 | 1 | Русск.яз и лит., история Якутии | 20 | 8,10, 11 | 11 | Руководитель МО гуманитарного цикла, | ||
6 | Федорова
Надежда Семеновна |
1969 | высшее | Учитель математики | 13 | 1 | Математика, черчение | 2 | 5,6,7,8,9,11 | 6 | |||
7 | Нестерева
Людмила Лукинична |
1950 | высшее | Учит. Биологии, химии, география, природа | 35 | 1 | Биология география природовед | 28 | 5,6,7,8,9,10,11 | 8 | |||
8 | Боярова
Людмила Андреевна |
1971 | высшее | Учитель немецкого языка | 16 | 1 | Англ.яз,
нач. кл., КНЯ |
26 | 3,4,5,6, 7,9,10 | 9 | |||
9 | Афанасьев
Михаил Герасимович |
1966 | Высшее | Учитель физкультуры | 21 |
высш |
Физкульт,
|
33 | 1-11 | 4 | |||
10 | Кривошапкина Розалия Петровна | 1963 | высшее | Учитель математики, физики | 21 | 1 | Математика, физика, ОБЖ | 21 | 8,107-11 | 10 | Руководитель МО ЕМЦ | ||
11 | Заозерская Алена Юрьевна | 1965 | высшее | Преподаватель русского языка и литературы | 22 | высшая | русский язык, литературы | 16 | 5,6,10 | Зам. директора по УВР | |||
12 | Ермолаев
Владимир Терентьевич |
1984 | высшее | Учитель истории | 1 | История, право, обществознание | 28 | 5-11 | |||||
13 | Жерготов Михаил Михайлович | 1988 | высшее | Учитель информатики иинформатики | 1 | информатика | 6 | 8-11 | |||||
14 | Николаева Мария Аркадьевна | 1987 | высшее | Соц. педагог | 2 | 2 | ИЗО, технология, КНЯ | 15 | 1-9,11 | соц. педагог | |||
18 | Афанасьев Мирослав Николаевич | 1980 | высшее | Соц. педагог | 7 | 1 | — | — | Директор МОБУ СОШ № 12 | ||||
19 | Щелканова Диана Валентиновна | 1986 | высшее | Преподаватель английского языка | 2 | 2 | Английский язык, ОБЖ | 13 | 2, 8, 11 | — | Зам. директора по ВР |