Публичный отчет за 2015-2016 учебный год
Муниципальное общеобразовательное бюджетное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №12»
городского округа «город Якутск»
Публичный отчет школы за 2015-2016 учебный год (скачать в формате pdf)
Якутск — 2015
ОГЛАВЛЕНИЕ:
Глава 1. ОБЩИЕ СВЕДЕНИЯ О ШКОЛЕ
- Информационная справка о школе
- Характеристика социального окружения
- Модель выпускника школы
- Кадровое обеспечение образовательного процесса
- Организация управления школой
- Материально-техническая база школы
- Конкурентные преимущества школы
Глава 2. ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ ПРОЦЕСС В ШКОЛЕ
- Учебный план школы
- Организация образовательного процесса
- Обеспечение учащихся учебниками
- Дополнительное образование
Глава 3. УСЛОВИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА
- Финансовое обеспечение функционирования и развития образовательного учреждения
- Организация питания в школе
- Обеспечение безопасности в школе
Глава 4. ДОСТИЖЕНИЯЫ И РЕЗУЛЬТАТЫ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ШКОЛЫ
- Результаты итоговой аттестации в течение трех последних лет
- Доля обучающихся, закончивших образовательные ступени на «4» и «5»
- Качество освоения выпускниками программ, обеспечивающих дополнительную (углубленную, профильную) подготовку
- Положительные результаты итоговой аттестации по традиционной форме обучающихся в течение 2009/2010, 2010/2011, 2011/2012, 2012/2013, 2013/2014, 2014/2015 уч. г
- Сведения об участии выпускников в ЕГЭ
- Количество обучающихся, закончивших образовательное учреждение с медалью.
- Количество обучающихся образовательного учреждения занявших призовые (1-3) места на городских и районных предметных олимпиадах в 2009/2010, 2010/2011, 2011/2012, 2012/2013, 2013/2014, 2014/2015 уч. г.
- Количество обучающихся образовательного учреждения занявших призовые (1-3) места на предметных олимпиадах 2009/2010, 2010/2011, 2011/2012, 2012/2013, 2013/2014, 2015/2015 уч. г.
- Количество обучающихся, ставших лауреатами, призерами различных предметных конкурсных форм (научно-практические конференции, турниры и т.д.) за 2009/2010, 2010/201, 2011/2012, 2012/2013, 2013/2014, 2014/2015 уч. г. (республиканский, зональный, федеральный уровень)
- Итоги выпускных экзаменов в 9 классе и устройство выпускников
- Программно-методической обеспечение учебного процесса
ПРИЛОЖЕНИЕ
Учебный план
План расстановки педагогических кадров на 2015-2016 учебный год
Глава 1. ОБЩИЕ СВЕДЕНИЯ О ШКОЛЕ
- Информационная справка о школе
Показатели | Данные | |
1. | Всего обучающихся на 01.09.15 г.: | — с 1 по 11 кл. – 277 ч. |
2. | Количество классов | 17 |
3. | Количество смен | 1 |
4. | Количество обучающихся по ступеням: | 1 ступень – 80 ч. |
2 ступень – 179 ч. | ||
3 ступень – 18 ч. | ||
5. | Контингент школьников: | — дети служащих – 31 |
— дети предпринимателей – 52 | ||
— дети пенсионеров – 12 | ||
— прочие — 291 | ||
— безработные – 53 | ||
6. | Национальный состав учащихся: | — русские – 113 |
— якуты – 137 | ||
— прочие – 20 | ||
7. | Режим работы школы: | Начало учебных занятий – 8:30 |
Окончание учебных занятий – 16:00 | ||
8. | Количество учебных недель за год: | — 1кл. – 33 |
— 2 – 4 кл. – 34 | ||
— 5 – 11 кл. – 35 | ||
9. | Продолжительность учебной недели | 5 дней – с 1-4классы,5-8 классы с литерой А;
6 дней – 5-8 классы с литерой Б, 9 -11 классы |
10. | Продолжительность уроков | 45 минут |
11. | Продолжительность внеурочных занятий | 30 минут |
Данные о динамике наполняемости школы
2010/2011 | 2011/2012 | 2012/2013 | 2013/2014 | 2014/2015 | 2015/2016 | ||
Общее | число | На начало | На начало | На начало | На начало | На начало | На начало 277 |
учащихся на | конец | 169 | 169 | 176 | 180 | 237 | |
года | |||||||
Число классов | 12 | 11 | 11 | 11 | 16 | 17 | |
Средняя | 14,1 | 15,3 | 15, 6 | 16,4 | 14,8 | 16,2 | |
наполняемость классов |
- Характеристика социального окружения школы
Границы села Пригородный: черта плавно поворачивает на северо-запад и по южной границе садово-огороднического товарищества «Лена» выходит на восточный берег озера Стрелка. Затем идет по восточному берегу озера Стрелка в северо-восточном направлении, повторяя изгибы и повороты берега озера, огибает северную часть озера. Затем черта поворачивает на юго-запад и идет по западному берегу озера Стрелка, пересекая дамбу через озеро, доходит до южной границы предприятия автоколонны 1366. Далее черта поворачивает на северо-запад и идет по ограждению автоколонны 1366 на протяжении 300
метров, и выходит на 6 км Покровского тракта, оттуда по Покровскому тракту до 4 км Покровского тракта, к началу описания черты села Пригородный, где установлен межевой знак №16.
МОБУ «Средняя общеобразовательная школа №12» расположена в центре села Пригородный, насчитывающем 3240
жителей из которых мужчин – 1564, женщин – 1676 человек.
Численность детей – 362 от 0-6 лет, 365 от 7-16 лет. Численность трудоспособного населения – 1620 человек. Учащиеся в трудоспособном возрасте, обучающиеся с отрывом от работы. Численность официально зарегистрированных безработных – 7.
Количество пенсионеров – 261, из них работающие – 196. Количество инвалидов – 102, из них работающие 87. Количество семей – 356, из них малоимущих – 320, в них человек – 1280. (По данным администрации села Пригородный).
В селе, кроме сельской администрации, медпункта, клуба и 2 магазинов, нет никаких предприятий. Население работает в основном в городе. Небольшая часть работает на свинокомплексе села Хатассы.
Население имеет частное подворье, приусадебное хозяйство, несколько семей также имеют домашний скот.
В микрорайоне школы находятся ДК «Надежда», администрация села, магазины, ТД «Меркурий», предприятие
«КОЛМИ», ювелирная компания «ЭПЛ Ювелир», а также крупное государственное предприятие «ДСК».
Транспортная сеть развита слабо: через пролегает только один маршрут рейсового автобуса МУП ЯПАК №103 «Якутск-Хатассы», по расписанию.
Общая информация о населенном пункте
Название | Пригородный |
Тип | Село |
Сколько времени существует | С 1890 г. |
ФИО главы | Ильдеркин П.И. |
Индекс | 677007 |
Юридический адрес | С.Пригородный, |
ул.Совхозная 27 | |
Телефон | 35-87-70,47-37-26 |
Факс | 35-87-70 |
Население(количество) | около 3240 |
Кол-во учащихся ОУ | 233 |
Кол-во воспитанников ДОУ | 0 |
Кол-во ИП | 5 |
Кол-во безработных | Факт.7 |
Кол-во общественных организаций | нет |
На образовательную ситуацию школы влияет ее отдаленность от центра города. Население увеличивается за счет строительства частных домов, дач. Предполагается, что контингент детей, поступающих в школу будет увеличиваться за счет увеличения рождаемости и увеличения детей приезжающих из близлежащих микрорайонов города.
Накопляемость в 1 классе.
Год | 2009/2010 | 2010/2011 | 2011/2012 | 2012/2013 | 2013/2014 | 2014/2015 | 2015/2016 |
1 класс | 11 | 27 | 22 | 19 | 20 | 27 | 17 |
Демографическая ситуация села:
2012 г. – 2507 ч.
2013 г. – 2950 ч.
2014 г. – 3240 ч.
2015 г. – 3240 ч.
Дети, окончившие 9 классов, продолжают учебу в 10 классе нашей школы и учебных заведениях города Якутска.
Окончили 9 | Продолжили учебу | Не учатся и | ||||||
класс | не работают | |||||||
10 класс | ССУЗ | Другое | ||||||
2010/2011 | 13 | 7 | 3 | 3 | ||||
2011/2012 | 18 | 5 | 10 | 3 | ||||
2012/2013 | 4 | 1 | 2 | 1 | ||||
2013/2014 | 15 | 2 | 7 | 6 | ||||
2014/2015 | 22 | 13 | 8 | 1 (в другом ОУ) |
Социальный заказ родителей школьников
Родители сегодняшних школьников становятся реальными субъектами социального заказа в образовательном процессе.
На основании данных социологического опроса большинство родителей считают главным для своих детей получение хороших знаний по предметам для продолжения образования, возможность самореализовываться, развивать свои способности.
Необходимо учитывать негативное влияние социума на образовательную ситуацию. Определяющую роль здесь играет в первую очередь низкий образовательный и культурный уровень значительной части населения, малообеспеченность многих семей, многодетность, сосредоточенность родителей на проблемах выживания. Часть родителей уклоняется от обязанностей по воспитанию своих детей, полностью перекладывая это на школу. Малообеспеченность семей делает невозможным получение платных услуг дополнительного образования. Оканчивая школу, молодые люди также лишены перспектив трудоустройства,
т.к. в селе Пригородное кроме, Администрации села, медицинского пункта, сельского дома культуры, почты, тренажерного зала, магазинов отсутствуют другие социально-культурные институты. Основная масса трудоспособного населения работают в городе Якутске и селе Хатассы.
Вместе с тем часть родителей не ориентируют своих детей на получение высшего образования. Они ожидают, что школа поможет их детям найти свой путь в жизни, быть востребованными в разных областях народного хозяйства.
С целью улучшения образовательного процесса, привлечения большего количества детей, заинтересованных в углубленном изучении некоторых предметов, в сентябре 2014 года были дополнительно открыты 5 – 9 классы физико-
математического направления с обучением на якутском языке. В связи с открытием данных классов изменился образовательный, культурный, материальный уровень родителей, так как родители вновь поступивших детей в большинстве своем имеют высшее образование и занимаются собственным индивидуальным предпринимательством, работают служащими на разных предприятиях города.
- Модель выпускника школы
В основу разработанного Портрета выпускника положена компетентностная модель.
Компетенции ценностно-смысловой ориентации в мире:
— осознание ценности жизни; ценности материальной и духовной культуры;
— знание истории цивилизаций, истории собственной страны;
— способность видеть, понимать и ориентироваться в окружающем мире;
— умение выбирать целевые и смысловые установки для своих действий и поступков;
— умение принимать адекватные решения.
Компетенции гражданственности:
— знание и соблюдение прав и обязанностей гражданина;
— знание и соблюдение прав и обязанностей ученика, сформулированных в нормативных документах школы;
— владение свободой и ответственностью в отношении к учебе и получению профессии, личной жизни;
-уверенность в себе, собственное достоинство;
-понимание и исполнение своего гражданского долга, знание и гордость за символы государства и республики.
Общекультурная компетенция:
— знание и понимание особенностей национальной и общечеловеческой культуры, понимание различий между людьми разных национальностей и культур, способность жить с людьми других культур, языков и религий;
— овладение родным языком и родной культурой;
— владение иностранными языками;
— владение духовно-нравственными основами жизни человека и человечества, отдельных народов;
— понимание культурологических основ семейных, социальных, общественных явлений и традиций;
— осознание роли науки и религии в жизни человека, их влияния на мир;
— владение компетенцией в бытовой и культурно-досуговой сфере.
Информационная компетенция:
— владение новыми технологиями, понимание их применения;
— умение извлекать полезную обучающую информацию из разных источников знания;
-умение самостоятельно искать, анализировать и отбирать необходимую информацию, организовывать, преобразовывать, сохранять и передавать ее;
— владение способностью критического отношения к содержанию рекламной продукции, кино- и видеопродукции.
Компетенция личностного совершенствования:
— способность учиться на протяжении всей жизни в качестве основы непрерывного обучения в контексте личной, профессиональной и социальной жизни; сформированность психологической грамотности, необходимой молодому человеку;
— владение знаниями и мире профессий, профессий, востребованных в современном мире (в частности в Республике Саха (Якутия));
— владение навыками культуры мышления и поведения;
— компетенция здоровьесбережения: знание и соблюдение норм здорового образа жизни, владение правилами личной гигиены, умение заботиться о своем здоровье;
— половая грамотность, внутренняя экологическая культура;
— сформированность качеств, связанных с основами безопасной жизнедеятельности.
Компетенции, относящиеся к социальному взаимодействию человека и социальной среды:
— политические и социальные компетенции: способность брать на себя ответственность, участвовать в совместном принятии решений, регулировать конфликты ненасильственным путем, участвовать в функционировании и улучшении демократических институтов;
— компетенции социального взаимодействия: толерантно-ответственное, социально-активное взаимодействие с обществом, общностью, коллективом, семьей, друзьями, партнерами; социальная мобильность.
Компетенции в общении:
— владение навыками общения – устного, письменного, диалога, монолога, создания и восприятия текста;
-знание и соблюдение традиций, ритуалов, этикета;
— владение кросс-культурным общением, деловой перепиской;
- Кадровое обеспечение образовательного процесса
5.1.Общая укомплектованность штатов педагогическими работниками (70/%)
5.2. Качественные характеристики педагогических кадров
Кол-во | % | |||||||
Педагогические работники с высшим педагогическим | 21 | 91% | ||||||
образованием | ||||||||
Педагогические работники, имеющие средне — специальное | 2 | 9% | ||||||
образование | ||||||||
Педагогические работники, прошедшие курсы | повышения | 17 | 73% | |||||
квалификации за последние 3 года | ||||||||
Педагогические | работники, | аттестованные | на | 21 | 91% | |||
квалификационные категории (всего) | ||||||||
в том числе: | ||||||||
высшая категория | 7 | 28% | ||||||
первая категория | 7 | 28% | ||||||
вторая категория | 1 | 4% | ||||||
Соответствие занимаемой должности (СЗД) | 6 | 24% | ||||||
Педагогические | работники, | работающие | в | классах, | 0 | |||
обеспечивающих дополнительную (углубленную, | профильную) | |||||||
подготовку, имеющие высшую квалификационную категорию | ||||||||
Педагогические | работники, | работающие | в | классах, | 0 | |||
обеспечивающих дополнительную (углубленную, профильную) | ||||||||
подготовку, прошедшие курсовую подготовку | ||||||||
5.3. Обеспеченность специалистами | ||||||||
Кол-во | ||||||||
Методист | 0,5 |
Педагог-психолог | 1 | ||||
Социальный педагог | 1 | ||||
Педагог дополнительного образования | 1,5 | ||||
Педагог дополнительного образования на ФГОС | 3,89 |
|
|||
Организатор внешкольной работы с детьми | 0,5 | ||||
Должность | Ф.И.О.
(полностью) |
Квалификационная
категория |
Стаж
административной работы |
Стаж
педагогической работы |
Наличие
ученой степени |
Директор
|
Уйгуров Михаил Васильевич | высшая | 0 | 17 | Не имеет |
Заместитель
директора по УВР |
Винокурова Любовь Федоровна | Высшая | 0 | 3 | Не имеет |
Заместители
директора по ВР |
Щелканова
Диана Валентиновна |
первая | 6 | 7 | Не имеет |
- Организация управления школой
последние годы в школе сформировалась достаточно слаженная управленческая команда. Ее отличает продуманная структура управления, четкое распределение функционала, взаимозаменяемость, исполнительская дисциплина, способность к творчеству, повышению квалификации, культура труда, учет личностных качеств педагогов при осуществлении управленческой деятельности, умение направить коллектив на достижение целей школы.
Об этом свидетельствует тот факт, что школа за последние годы достаточно быстро смогла перейти из режима долговременного стабильного функционирования в режим развития.
Управление школой осуществляется на основе закона РФ «Об образовании», Устава школа и локальных актов.
Работают педагогический совет, методические объединения, совет ученического самоуправления, общешкольный
родительский комитет.
1.6. Материально-техническая база школы
Школа расположена в типовом двухэтажном каменном здании, сданном в эксплуатацию в 2006 году по адресу 677008, с. Пригородное, ул. Совхозная, 17. Общая площадь всех помещений 1827 кв.м.
Количество классных комнат — 17 общей площадью 478 кв.м. В школе имеется спортивный зал площадью 108 кв.м.
При школе имеется учебно-опытный земельный участок площадью 1 га. В школе есть водопровод, центральное отопление, канализация.
Для перевозки учащихся имеется автомашина УАЗ 220694 — 06 на 9 пассажирских мест.
Обеспеченность учащихся учебной литературой (%) | 100% | |
Количество компьютеров, применяемых в учебном процессе | 11 | |
Количество учащихся на 1 компьютер, применяемый в учебном процессе | 8,6 | |
Наличие медиатеки (есть/нет) | Да (частично) | |
Возможность пользования сетью Интернет учащимися (да/ нет) | да | |
Доля учителей, прошедших курсы компьютерной грамотности | 7% | |
Доля учителей, применяющих ИКТ в учебном процессе | 89% | |
Количество АРМ (автоматизированное рабочее место) учителя | 2 | |
Кол-во компьютеров, применяемых в управлении | 6 | |
Наличие АРМ (автоматизированное рабочее место) администратора | да | |
Возможность пользования сетью Интернет педагогами (да/нет) | да |
Наличие сайта (да/ нет) | да |
Кол-во | Соответствие оборудования и оснащенности (да, частично, нет) | Паспортизация кабинетов (да/нет) | |
Кабинет математики | 1 | №26 — да | №26 — да |
Кабинет физики | 1 | частично | нет |
Кабинет химии | 1 | частично | нет |
Кабинет биологии | 1 | частично | нет |
Кабинет информатики | 1 | частично | нет |
Кабинет русского языка и литературы | 2 | №20 – да, №21 — да | №20 – да, №21 — да |
Кабинет истории | 1 | нет | нет |
Кабинет географии | 1 | частично | нет |
Кабинет ОБЖ | 1 | №27 — да | №27 — да |
Кабинет технологии | 1 | нет | нет |
Кабинет начального звена | 4 | №3 – да, №8 – частично
№10 – да, №9 — частично |
Да (№3,10) |
Музыкальный зал | 0 | нет | нет |
Кабинет иностранного языка | 1 | №23 — да | №23 — да |
Кабинет якутского языка | 0 | нет | нет |
Спортивный зал | 1 | Частично | нет |
Читальный зал | 0 | частично | нет |
Мастерская | 1 | частично | нет |
Химия, биология и география проводятся в одном кабинете |
Библиотечный фонд
Всего | % обеспеченности | |||||||
I ступень обучения | II ступень обучения | III ступень обучения | ||||||
Книжный фонд (экз.) | 10032 | |||||||
в том числе: | ||||||||
учебники | 6314 | 667/89% | 1581-83,6% | 72-100% | ||||
учебно-методическая | 670 | |||||||
литература | ||||||||
художественная | 3718 | |||||||
подписная | 7 | |||||||
Наличие электронного | нет | |||||||
каталога | ||||||||
Наличие медиатеки | да (частично) | |||||||
Имеются 2 помещения для учебных мастерских с оборудованием для проведения занятий по технологии для девочек и мальчиков:
№ | Наименование | Количество |
1 | Швейная машинка М-164 | 5 |
2 | Оверлок. Модель NH 7920 | 1 |
3 | Сварочный трансформатор | 1 | |
4 | Станок МО 442 | 1 | |
5 | Станок сверлильный | 1 | |
6 | Станок токарный | 1 | |
7 | Углошлифмашина | 1 | |
8 | Электрорубанок | 1 | |
|
1.7. Конкурентные преимущества школы |
Конкурентные преимущества школы – это набор существенных свойств, выгодно отличающих школу от других ОУ. Это такие позитивные характеристики, которые могут привлечь потенциальных потребителей образовательных услуг и удерживать в школе уже обучающихся детей.
Конкурентными преимуществами нашей школы можно считать:
- Профессионализм педагогов, их ответственность за результаты своего труда.
- Систематичность повышения квалификации педагогов.
- Открытость школы. (Сотрудничество с другими ОУ, учреждениями СПО, СВФУ)
- Ориентированность коллектива на личность ученика.
- Благоприятные материальные условия для образовательного процесса.
- Привлечение к партнерству представителей социума.
- Участие в инновационной деятельности.
- Сохранение традиций школы.
- Комфортные условия обучения.
- Представление учащихся на предметных олимпиадах, НПК, конкурсах, фестивалях и т.п.
- Система поддержки учащихся, имеющих учебные затруднения.
- Применение компьютерных технологий обучения.
- Система воспитательной работы.
- Организация школьного самоуправления.
- Система дополнительного образования детей.
- Новое школьное здание и материально-техническая база.
- Современное учебное оборудование.
- Сбалансированный режим работы.
- Низкий уровень правонарушений среди учащихся.
- Высокая трудовая дисциплина педагогов и работников школы.
- Открытие классов физико-математического направления с якутским языком обучения (5-9 класс).
- Расширение сетевого сотрудничества с №9,6,18,19,23 Хатасская СОШ 22. Сотрудничество с ДШИ с. Хатассы (в рамках проекта «Музыка для всех»), ДПЦ «Дюжина» (филиал)
- Проведение секции Дзюдо (ДЮСШ-1) на базе МОБУ СОШ №12
- Открытие классов физико-математического направления с якутским языком обучения (5-9 класс)
Глава 2. ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ ПРОЦЕСС В ШКОЛЕ
2.1. Учебный план школы
Организация образовательного процесса строится с учетом:
— Федерального закона от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»;
— Приказ Минобразования России от 05.03.2004 № 1089 «Об утверждении федерального компонента государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования» (с изменениями и дополнениями);
— Базисный учебный план РС(Я), 2005 года , который утвержден Постановлением правительства РС(Я) от 30 июня 2005 года № 373 (сизменениями и дополнениями);
-СанПиН, 2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях» (утверждены Постановлением главного государственного санитарного врача РФ №189 от 29.12.2010 года);
— Социального заказа родителей.
В Учебный план ОУ входят:
- федеральный компонент (инвариантная часть), в котором обозначены образовательные области, обеспечивающие формирование личностных качеств обучающихся общечеловеческими идеалами и культурными традициями, создающие единство образовательного пространства на территории РФ;
- региональный компонент (вариативная часть), отвечающий целям региональной образовательной политики;
- школьный компонент, обеспечивающий переход на предпрофильное и профильное обучение школьников, индивидуальный характер развития школьников в соответствии с их потребностями, склонностями и интересами, учитывающий запросы родителей, обучающихся, направленный на организацию проектной деятельности обучающихся.
Режим работы учебного заведения обеспечивает выполнение базового компонента и использование школьного компонента в соответствии с интересами и потребностями учащихся, способствуя реализации идеи развития личности в культурно-нравственном и интеллектуальном плане, обеспечивая условия для самовыражения и самоопределения учащихся.
- качестве государственного языка в школе преподается якутский и русский языки.
- качестве иностранного преподается английский язык.
Образовательные программы на момент проведения экспертизы в ОУ, согласно лицензии на право ведения образовательной деятельности:
№ | Наименование | Уровень и | Нормативный | Программы: |
образовательных программ, | направленность | срок | ||
реализуемых в | образовательных | освоения, | ||
образовательном | программ. | форма | ||
учреждении | обучения | |||
1. | Образовательная программа | Общеобразовательный. | 4 года (очная) | Программа |
начального общего | «Школа 2100» (традиционная программа). | |||
образования | Программа «Школа России» (обновленная | |||
традиционная программа). | ||||
Предмет ОРКСЭ введен для изучения в |
программу 4 класса. | ||||||||
2. | Образовательная программа | Общеобразовательный. | 5 лет (очная) | Федеральные программы: русский | ||||
основного общего | язык 5-9 классы, | |||||||
образования | русская литература 5-9 классы, английский | |||||||
язык 5-9 классы, математика 5-6 классы, | ||||||||
алгебра 7-9 классы, геометрия 7-9 классы, | ||||||||
история 5-9 классы, обществознание 6-9 | ||||||||
классы, природоведение 5 классы, биология 6- | ||||||||
9 классы, география 6-9 классы, физика 7-9 | ||||||||
классы, химия 8-9 классы, ИЗО 5-6 классы, | ||||||||
музыка 5-7 классы, технология 5-8 классы, | ||||||||
с 5-9 классы – физико- | черчение 7-8 классы, информатика 8-9 классы, | |||||||
математическое | физическая культура 5-9 классы. | |||||||
направление | Региональные программы: ОБЖ 5- | |||||||
9 классы, якутский язык и литература 5-9 | ||||||||
классы, КНЯ 5-9 классы, развивающая | ||||||||
математика | 5-9 | классы, | практическая | |||||
математика 7-9 классы, физика и природа 5-9, | ||||||||
Риторика 9 класс. | ||||||||
3. | Образовательная программа | Общеобразовательный | 2 года (очная) | Государственные программы МО РФ: русский | ||||
среднего (полного) общего | обеспечивающий | язык 10-11 классы, | ||||||
образования | профильное обучение | русская литература 10-11 классы, английский | ||||||
по направлениям: | язык 10-11 классы, | алгебра 10-11 классы, | ||||||
социально- | геометрия 10-11 классы, история 10-11 | |||||||
гуманитарное | классы, обществознание 10-11 классы, | |||||||
биология 10-11 классы, физика 10-11 классы, | ||||||||
химия 10-11 классы, информатика 10-11 | ||||||||
классы, МХК -11 классы, физическая культура | ||||||||
10-11 классы, ОБЖ-10-11 классы. | ||||||||
Региональные программы: История Якутии | ||||||||
10-11классы, якутская литература -10 класс | ||||||||
4. | Образовательная программа | Дополнительный по | до 7 лет | Государственные | программы | МО | РФ | |
дополнительного | направлениям: | (очная) | дополнительного образования | |
образования | -духовно- | |||
нравственное, | кружки | |||
общеинтеллектуальное, | ||||
общекультурное, | ||||
спортивно- | ||||
оздоровительное, | ||||
социальное |
Временные характеристики образовательного процесса:
I ступень | II ступень | III ступень | |
Продолжительность учебной недели | 5 дней 1-4 классы | 5 дней 5-8 классы с литерой А;
6 дней 5-8 классы с литерой Б ; 9 классы |
6 дней 10-11 классы |
Продолжительность уроков
|
35 минут 1 классы (сентябрь-декабрь);
45 минут 1-4 классы
|
45 минут | 45 минут |
Продолжительность перемен:
Минимальная Максимальная |
10 минут 20 минут |
10 минут 20 минут |
10 минут 20 минут |
(Примечание. Требования СанПиН: от 10 мин между уроками, большая перемена -30 мин (или после 2 и 3 уроков две перемены по 20 мин каждая)
Распределение учебных часов английского языка
Классы | Количество учебных |
часов | |
1 | — |
2 | 2 |
3 | 2 |
4 | 2 |
5 | 3 |
6 | 3 |
7 | 3 |
8 | 3 |
9 | 3 |
10 | 3 |
11 | 3 |
Школа работает в 1 смену в режиме шестидневной рабочей недели. Средняя наполняемость классов – 16,2 человек.
2.3. Обеспечение учащихся учебниками и учебными пособиями
Учебный фонд школьной библиотеки составляют учебники, учебные пособия, энциклопедии, словари, художественная литература. Библиотекой осуществляется подписка на ряд периодических изданий.
Состояние библиотечного фонда:
% обеспеченности | |||||
I | III | ||||
Всего | ступень | II ступень | |||
ступень | |||||
обучени | обучения | ||||
обучения | |||||
я | |||||
Книжный фонд (экз.) | 10032 | ||||
в том числе: | |||||
учебники | 6314 | 667/89% | 1581- | 72-100% | |
83,6% | |||||
учебно-методическая | 670 | ||||
литература | |||||
художественная | 3718 | ||||
подписная | 7 | ||||
Наличие электронного | нет | ||||
каталога | |||||
Наличие медиатеки | да (частично) |
Одним из основных предназначений школьной библиотеки является обеспечение учебниками обучающихся. Но библиотечный фонд (учебная, методическая, художественная литература) пополняется недостаточно.
- Дополнительное образование
- современных условиях уровень общего образования определяется не только образовательной подготовкой, получаемой ребенком на уроке, но и возможностью учащихся пользоваться услугами дополнительного образования. В школе созданы условия для развития индивидуальности ребенка, занятий творчеством и спортом, организации досуга детей во второй половине дня.
Основными заказчиками услуг школьной системы дополнительного образования являются учащиеся и их родители.
- школе организована работа кружков, элективных курсов, спортивных секций, что позволяет учащимся расширить свои знания по предметам, получить дополнительное образование, найти занятие по интересам.
4.1.Творческие объединения, кружки, секции (на базе ОУ)
№ | Наименование кружка, секции, студии и т.д. | Направление |
1. | «До-ми-солька» | Художественно -эстетическое |
2. | «Юные медиаторы» | Социально — психологическое |
3. | «Юный эколог» | Туриско-краеведческое |
4. | «Юные журналисты» | Общественно — полезное |
5. | Спортивные игры (Волейбол/Баскетбол) | Спортивно-оздоровительное |
6. | Информатика | Техническое |
7. | «Лоскутаямозайка» | Декоративно-прикладное |
8. | Занимательная физика | Общеинтеллектуальное |
9. | Занимательная математика | Общеинтеллектуальное |
10. | Архитектура и дизайн | Декоративно-прикладное |
11. | Авиамоделирование | Декоративно-прикладное |
12. | Кружок современного танца «ElectroDance» | Художественно-эстетическое |
13. | Автодело | Профессиональное образование |
14. | Школа Рока | Художественно-эстетическое |
15. | Школьное ученическое самоуправление | Общественно — полезное |
4.2.
Год | Кол-во учащихся | % к общему | ||
числу | ||||
Обучающиеся, занимающиеся по | 2009 — 2010 | 139 | 87% | |
программам дополнительного | ||||
2010 — 2011 | 126 | 75% | ||
образования | ||||
2011 — 2012 | 134 | 80% | ||
2012 — 2013 | 158 | 92% | ||
2013 — 2014 | 153 | 89% | ||
2014 — 2015 | 222 | 95% | ||
2015 — 2016 | 236 | 88% | ||
Обучающиеся, занимающиеся в объединениях различной творческой направленности: | ||||
художественно-исполнительское | 2007 — 2008 | 15 | 16% | |
творчество | 2008 — 2009 | 23 | 18% | |
2009 — 2010 | 139 | 87% | ||
2010 — 2011 | 65 | 52% | ||
2011 — 2012 | 114 | 67% | ||
2012 — 2013 | 105 | 61% | ||
2013 — 2014 | 95 | 58% | ||
2014 — 2015 | 86 | 52% | ||
2015 — 2016 | 100 | 37% | ||
художественно-прикладное | 2007 — 2008 | 15 | 16% | |
творчество | 2008 — 2009 | 36 | 27% | |
2009 — 2010 | 67 | 42% | ||
2010 — 2011 | 31 | 25% | ||
2011 — 2012 | 45 | 27% | ||
2012 — 2013 | 87 | 50% | ||
2013 — 2014 | 100 | 65% | ||
2014 — 2015 | 150 | 85% | ||
2015 — 2016 | 147 | 54% | ||
спортивные кружки и секции | 2011 — 2012 | 68 | 40% | |
2012 — 2013 | 99 | 58% | ||
2013 — 2014 | 115 | 85% | ||
2014 — 2015 | 180 | 77% | ||
2015 — 2016 | 122 | 45% |
4.3. Результативность деятельности детских объединений
2012 г. | 2013 г. | 2014 г. | 2015 г. | |
Творческие коллективы (объединения) | ||||
обучающихся – лауреаты и победители | 3 класс – Победители конкурса – выставки «Дыхание Арктики» | Городской конкурс
«Театр и дети» — Кубок, диплом за лучшее актерское мастерство
Лучшая театральная постановка |
||
районных, городских конкурсов (в |
3 место – городской конкурс среди родителей «Брэйн Ринг» |
|||
течение трех последних лет) | ||||
Творческие коллективы (объединения) | Бриллиантовая нотка — | Бриллиантовая нотка — | ||
обучающихся – лауреаты и победители | Танцевальный коллектив | Танцевальный коллектив | Бриллиантовая нотка — | 1 класс – Призер Республиканского конкурса – выставки «Дыхание Арктики» (Международный проект) |
республиканских конкурсов (в течение | «Аквамарин» | «Аквамарин» | Танцевальный коллектив | |
трех последних лет) | 3 место | 3 место | «Аквамарин»
Дипломанты 2 степени
|
|
Литературно – | ||||
художественный | ||||
конкурс | ||||
«Родная речь» — | ||||
Ансамбль | ||||
«Поющие сказки» | ||||
Диплом 2 степени | ||||
Спортивные команды — победители | Окружной смотр песни и | Окружной смотр песни и строя
5б – 1 место |
||
городских и районных спортивных | строя | Городской смотр песни и строя (участие) | ||
соревнований | 3а класс – III место | |||
Спортивные команды — участники и | ||||
победители республиканских | ||||
спортивных соревнований |
Взаимодействие школы с другими учреждениями дополнительного образования детей, учебными заведениями, общественными организациями.
Глава 3. УСЛОВИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА
- Финансовое обеспечение функционирования и развития образовательного учреждения.
- школе систематически обновляется учебно-материальная база, проводятся закупки новой современной учебной мебели, оборудования для предметных кабинетов.
Наличие и оснащение учебных кабинетов:
Уч.год | Русский язык и | Математика | Биолог. | Англ.язык | История | |||||||||||||||
Литературы | химия | |||||||||||||||||||
Кол.кабинетов | Наличие мебели | Наличиестандартногооборудования | Кол.кабинетов | Наличие мебели | Наличстандартногооборудования | Кол.кабинетов | Наличие мебели | Наличстандартногооборудования | Кол.кабинетов | Наличие мебели | Наличстандартногооборудования | Кол.кабинетов | Наличие мебели | Наличстандартногооборудования | ||||||
2010/2011 | 2 | + | + | 1 | + | — | 1 | + | — | 1 | + | — | 1 | + | — | |||||
2011/2012 | 2 | + | + | 1 | + | — | + | + | — | + | — | 1 | + | + | ||||||
2012/2013 | 2 | + | + | 1 | + | — | + | + | — | + | — | 1 | + | + | ||||||
2012/2013 | 2 | + | + | + | + | + | 1 | + | — | 1 | + | + | 1 | + | + | |||||
2013/2014 | 2 | + | + | + | + | + | 1 | + | — | 1 | + | + | 1 | + | + |
интер | Интер | ||||||||||||||
актив | актив | ||||||||||||||
ная | ная | ||||||||||||||
доска | доска, | ||||||||||||||
(20 | проек | ||||||||||||||
каб) | тор | ||||||||||||||
(24 | |||||||||||||||
каб) |
В 2014 году был открыт и оборудован кабинет психолога.
Уч.год | Информатика | ОБЖ | Начальные | Технология | Психолог | |||||||||||||
классы | ||||||||||||||||||
Кол.кабинетов | Наличие мебели | Наличстандартного | Кол.кабинетов | Наличие мебели | Наличстандартного | Кол.кабинетов | Наличие мебели | Наличстандартного | Кол.кабинетов | Наличие мебели | Наличстандартного | Кол.кабинетов | Наличие мебели | Наличстандартногооборудования | ||||
2010/2011 | 1 | + | + | 1 | + | + | 4 | + | + | 1 | + | — | ||||||
2011/2012 | 1 | + | + | 1 | + | + | 4 | + | + | 1 | + | — | ||||||
2012/2013 | 1 | + | + | 1 | + | + | 4 | + | + | 1 | + | — | ||||||
2013/2014 | 1 | + | + | 1 | + | + | 4 | + | + | 1 | + | — | 1 | + | + | |||
Новые | ||||||||||||||||||
парты |
Особое внимание уделяется оснащению образовательного процесса компьютерной техникой и внедрению информационных технологий.
Приложение
План работы по информатизации школы
№ Мероприятия | сроки | Ответственные |
- Материально-техническое обеспечение школы.
-Модернизация компьютерного парка школы:
приобретение мультимедийных проекторов, интерактивной доски в | В течение года | Директор | |
кабинеты английского языка, математики, начального обучения. | АХЧ | ||
Учитель информатики | |||
замена ПК в кабинетах английского языка, математики, начального | |||
обучения. | |||
оснащение копировальной техникой | |||
приобретение информационного стенда в фойе школы | |||
— Обслуживание компьютерной техники | По | мере | |
необходимости | |||
2 | Повышение компетентности учителей и учащихся в области современных | |||
информационных технологий | ||||
Регистрация и участие в дистанционных викторинах и олимпиадах. | В течение года | Учителя-предметники | ||
Работа педагогов на форумах, конференциях, конкурсах. | Зам.директора по УР | |||
Школьный конкурс компьютерных стенгазет к юбилею школы | октябрь | Классные руководители | ||
Семинар по обучению педагогов школы работе с СПО | ноябрь, март | Учитель информатики | ||
3 | Информатизация учебно-воспитательного процесса в школе |
-Организация доступа учащихся к образовательным ресурсам Интернета | В течение года | Учитель информатики | ||
-Проведение уроков с ИКТ | В течение года | Учителя-предметники | ||
-Планирование кружков, факультативов, элективных курсов с применением | В течение года | Зам.директора по УВР | ||
ИКТ | ||||
-Обновление электронной базы данных медиатеки. | Ноябрь | Учитель информатики | ||
-Создание базы ссылок по использованию СПО в учебном процессе | В течение года | Учителя-предметники | ||
— Приобретение электронных учебно-методических ресурсов | В течение года | Директор | ||
Учителя-предметники | ||||
4 | Информатизация управления образованием в школе | |||
— Совершенствование информационно-управленческой системы школы | В течение года | Директор | школы, | |
зам.директора | ||||
— Корректировка функциональных обязанностей администрации школы | Сентябрь | Директор | ||
— Создание в школе системы информационного мониторинга | Сентябрь | Зам.директоров |
- Организация питания в школе
Одной из составляющих режима школы является организация питания школьников. Организованы условия для предоставления двухразового горячего питания. Питание отвечает санитарно-эпидемиологическим нормам, соблюдается калорийность, витаминизация и разнообразность блюд. Стоимость школьного питания (по компенсации) для начальных классов на одного учащегося составляла 8 руб. 64 коп. а для льготных категорий составляет 54 руб. 00 коп.
Режим питания в школе:
Время
I смена | |
10.00-10.10 | 1,2 классы |
10.50-11.10 | 3,5а,5б классы |
11.50-12.00 | 1класс |
12.40-12.50 | 2,3 классы |
13.30-13.50 | 7б,8б,9б |
II смена |
14.30-14.40 | 4а,4б |
15.20-15.30 | 6а,6б,7а,8а |
Столовая укомплектована необходимым кухонным оборудованием:
- Плита электрическая
- Мармит
- Шкаф холодильный
- Холодильник
- Ванна моечная
- Весы настольные
- Микроволновая печь
- Жаровня
- Картофелечистка
Столовая укомплектована необходимым количеством столовых приборов. Обслуживающий персонал регулярно проходит медосмотр. Услуги предоставляет ООО «Школьное питание». Столовая работает в режиме буфетного обслуживания.
Ответственный за питание школьников по школе директор.
- Обеспечение безопасности в школе
Всем известно, что криминогенная обстановка в городе и его окрестностях остается достаточно сложной. Количество преступлений, совершаемых подростками, остается на достаточно высоком уровне. Такое положение диктует образовательным учреждениям проводить целенаправленную работу по профилактике правонарушений среди детей и принимать меры, обеспечивающие безопасность обучающихся, защиту от негативных влияний и воздействий внешней среды. Работа по обеспечению безопасности детей проходит как в традиционных, так и в новых формах. К традиционным формам работы школ по профилактике правонарушений среди детей и подростков относится разноплановая воспитательная работа и развитие системы дополнительного образования.
Новые формы работы по обеспечению безопасности ребенка во время нахождения его в стенах образовательного учреждения в последнее время стали довольно разнообразными.
Они заключаются:
- в привлечении работников ЧОП «Патриот» для осуществления физической охраны: контрольно-пропускного режима, недопущения проникновения посторонних лиц на территорию школы.
- в охране зданий и помещений в учебное время
- в создании ограждения вокруг школьной территории, препятствующего доступу посторонних лиц (особенно в ночное время)
- обеспечивающего более высокую степень безопасности детей (особенно младшего возраста) во время прогулок, занятий физкультурой
- в создании видеонаблюдения за помещениями и пришкольной территорией (в школе на 2 этажах установлено 6 видеокамер), 2 – на улице)
- в установке специальных шкафчиков для хранения личных вещей школьников.
Все перечисленные формы работы являются очень дорогостоящими, однако администрация школы использует их для проведения планомерной работы в направлении повышения безопасности школьника и сохранности школьного имущества.
Глава 4. Достижения и результаты образовательной деятельности школы
Результаты образовательной деятельности школы разнообразны. Основная их составляющая – образовательные результаты учащихся.
4.1 Результаты итоговой аттестации в течение трех последних лет
2013 г. | 2014 г. | 2015г. | |
% | % | % выпускников | |
выпускников | выпускников | ||
I ступень | 100% | 100% | 100% |
II ступень | 100% | 100% | 99,6% |
III ступень | 70% | 100% | 100% |
В целом по ОУ | 90% | 100% | 99,8% |
4.2 Доля обучающихся, закончивших образовательные ступени на «4» и «5»
Ступени образования | Общеобразовательные классы | Профильные классы
( 10а социально-гуманитарный 10 б физико-математический) |
||||
2013г | 2014г | 2015г | 2013г | 2014г | 2015г | |
I | 53% | 56,5% | 53% | |||
II | 34% | 34% | 45,7% | |||
III | 43% | 24% | 39% | 58% | — | 10а — 18%
10б — 50% |
В целом по ОУ | 45% | 42% | 45% |
- Качество освоения выпускниками программ, обеспечивающих дополнительную (углубленную, профильную) подготовку
Ступени обучения | Предметы, изучаемые на профильном уровне | |||||||
10А класс( социально-гуманитарный профиль) | 10Б класс(физико-математический) | |||||||
III ступень
2015г. |
Русский язык | литература | история | обществознание | право | алгебра | геометрия | физика |
53% | 91% | 91% | 91% | 91% | 50% | 100% | 100% |
4.5. Качество сдачи ОГЭ выпускниками 9 классов
|
Обязательные экзамены | Экзамены по выбору | ||||
математика | Русский язык | Обществознание | литература | Физика | Якутский язык | |
2013г. | 100% | 100% | — | — | — | — |
2014г. | 27% | 46% | — | — | — | — |
2015г. | 27% | 77% | 35% | 50% | 50% | 100% |
- Сведения об участии выпускников в ЕГЭ .
В 2015 году в ОУ не было выпускников 11 классов
4.7. Количество обучающихся образовательного учреждения, занявших призовые места на городских предметных олимпиадах
2013г. | 2014г. | 2014г. |
— | 6 | 17 |
4.8.Количество обучающихся образовательного учреждения, занявших призовые места на предметных олимпиадахразличного уровня
2013г. | 2014г. | 2015г. | |
республиканские | — | 2 | 12 |
Окружные (зона) | — | 13 | |
всероссийские | — | 6 | 2 |
международные | — | 1 | 1 |
4.9. Количество обучающихся, ставших лауреатами, призерами различных предметных конкурсных форм (научно-практические конференции, турниры и т.д.)
Учащиеся школы принимают активное участие в различных конференциях и конкурсах: НПК «Шаг в будущее», Кочневские чтения, «Дни науки», « В мир поиска,в мир творчества,в мир науки»; международных блиц турнирах по русскому языку, математике, окружающему миру; различных творческих конкурсах и фестивалях.
Уровни / годы | республиканский | зональный, федеральный | международный |
2013г. | 4 | ||
2014г. | 7 | 4 | |
2015г. | 18 | 8 | 26 |
4.10. Итоги выпускных экзаменов в 9 классе и устройство выпускников
2012/2013 | 2013/2014 | 2014/2015 | |||||
Всего выпускников | 4 | 15 | 22 | ||||
Сдавали экзамены | 4 | 15 | 22 | ||||
Сдали экзамены | 4 | 15 | 22 | ||||
Не сдали экзамены | — | — | — | ||||
Сдали на «4» и «5» в % | 25% | 36,5% | |||||
Выпущено | 4 | 15 | 8 | ||||
Поступили в 10 класс дневной школы | 1 | 3 | 13 | ||||
Поступили в 10 класс другой школы | 1 | ||||||
Поступили в 10 класс вечерней школы | — | — | |||||
Поступили в учреждение начального | 8 | ||||||
профессионального образования, дающее | 8 | ||||||
среднее образование в РС(Я) | |||||||
Поступили в учреждение начального | |||||||
профессионального образования, не дающее | |||||||
среднего образования | |||||||
Поступили в средние специальные учебные | 4 | ||||||
заведения | |||||||
Поступили на работу и не учатся | |||||||
Работают и учатся | |||||||
Не работают и не учатся | |||||||
Длительная болезнь | |||||||
Выехали за пределы РС(Я) |
4.12. Программно-методическое обеспечение учебного процесса
№ | Коли | Наименование | Кол-во | Авторы, название, издательство | Кол-во |
честв | дисциплин, входящих в | обучаю | учебников в | ||
о | образовательную | щихся, | фонде | ||
класс | программу по классам | изучаю | библиотеки | ||
ов- | щих | ||||
компл | дисципл | ||||
ектов | ину | ||||
1 | 1 кл-1 | Русский язык | 18 | Р.Н.Бунеев, Е.В. Бунеева, О.В.Пронина, Русский язык М.:Баласс 2012 | 20 |
Литературное чтение | 18 | Р.Н.Бунеев, Е.В. Бунеева, Литературное чтениеМ.:Баласс 2012 | 20 | ||
Обучение грамоте | 18 | .Н.Бунеев, Е.В. Бунеева, О.В.Пронина, Букварь М.:Баласс 2012 | 20 | ||
Математика | 18 | Т.Е.Демидова, С.А.Козлова, А,П.Тонких Математика 1-3 ч. . М.: Баласс | 20 | ||
2012 | 20 | ||||
20 | |||||
Окружающий мир | 18 | А.А.Вахрушев, О.В.Бурский, А.С.Раутиан и др. Окружающий мир 1-2. | 20 | ||
М.: Баласс 2012 | 20 | ||||
Музыка | 18 | В.О.Усачева, Л.В.Школяр Музыка. М.: Баласс 2012 | 20 | ||
ИЗО | 18 | О.А.Куревина, Е.А.Лутцева. Изобразительное искусство. М.: Баласс | 20 | ||
2012 | |||||
Технология | 18 | О.А.Куревина, Е.А.Лутцева. Технология. М.: Баласс 2012 | 20 | ||
Физическая культура | 18 | ||||
Культура народов | 18 | ||||
Якутии | |||||
2 | 2 кл-1 | Русский язык | 25 | Р.Н.Бунеев, Е.В. Бунеева, О.В.Пронина, Русский язык 1-2 ч. М.:Баласс | 25 |
2012 | 25 |
Литературное чтение | 25 | Р.Н.Бунеев, Е.В. Бунеева, Литературное чтение 1-2 ч. М.:Баласс 2012 | 25 | ||
25 | |||||
Иностранный язык | 25 | М.З.Биболетова, О.А.Денисенко, Н.Н.Трубанева «Английский с | 25 | ||
(англ) | удовольствием», Обнинск – 2012 | ||||
Математика | 25 | Т.Е.Демидова, С.А.Козлова, А,П.Тонких Математика 1-3 ч. . М.: Баласс | 25 | ||
2012 | 25 | ||||
25 | |||||
Окружающий мир | 25 | А.А.Вахрушев, О.В.Бурский, А.С.Раутиан и др. Окружающий мир 1-2. | 25 | ||
М.: Баласс 2012 | 25 | ||||
Музыка | 25 | В.О.Усачева, Л.В.Школяр Музыка. М.: Баласс 2012 | 25 | ||
ИЗО | 25 | О.А.Куревина, Е.А.Лутцева. Изобразительное искусство. М.: Баласс | 25 | ||
2012 | |||||
Технология | 25 | О.А.Куревина, Е.А.Лутцева. Технология. М.: Баласс 2012 | 25 | ||
Физическая культура | 25 | ||||
Культура народов | 25 | ||||
Якутии | |||||
3 | 3кл-1 | Русский язык | 24 | Р.Н.Бунеев, Е.В. Бунеева, О.В.Пронина, Русский язык 1-2 ч. М.:Баласс | 25 |
2012 | 25 | ||||
Литературное чтение | 24 | Р.Н.Бунеев, Е.В. Бунеева, Литературное чтение 1-2 ч. М.:Баласс 2012 | 25 | ||
25 | |||||
Иностранный язык | 24 | М.З.Биболетова, О.А.Денисенко, Н.Н.Трубанева «Английский с | 25 | ||
(англ) | удовольствием», Обнинск – 2012 | ||||
Математика | 24 | Т.Е.Демидова, С.А.Козлова, А,П.Тонких Математика 1-3 ч. . М.: Баласс | 25 | ||
2012 | 25 | ||||
Окружающий мир | 24 | .А.Вахрушев, О.В.Бурский, А.С.Раутиан и др. Окружающий мир 1-2. | 25 | ||
М.: Баласс 2012 | 25 |
Музыка | 24 | В.О.Усачева, Л.В.Школяр Музыка. М.: Баласс 2012 | 25 | ||
ИЗО | 24 | О.А.Куревина, Е.А.Лутцева. Изобразительное искусство. М.: Баласс | 25 | ||
2012 | |||||
Технология | 24 | О.А.Куревина, Е.А.Лутцева. Технология. М.: Баласс 2012 | 25 | ||
Физическая культура | 24 | ||||
Культура народов | 24 | ||||
Якутии | |||||
4 | 4кл.-1 | Русский язык | 16 | Р.Н.Бунеев, Е.В. Бунеева, О.В.Пронина, Русский язык 1-2 ч. М.:Баласс | 28 |
2013 | 28 | ||||
Литературное чтение | 16 | Р.Н.Бунеев, Е.В. Бунеева, Литературное чтение 1-2 ч. М.:Баласс 2013 | 28 | ||
28 | |||||
Иностранный язык | 16 | М.З.Биболетова, О.А.Денисенко, Н.Н.Трубанева «Английский с | 25 | ||
(англ) | удовольствием», Обнинск – 2012 | ||||
Математика | 16 | Т.Е.Демидова, С.А.Козлова, А,П.Тонких Математика 1-3 ч. . М.: Баласс | 28 | ||
2013 | 28 | ||||
28 | |||||
Окружающий мир | 16 | А.Вахрушев, О.В.Бурский, А.С.Раутиан и др. Окружающий мир 1-2. М.: | 28 | ||
Баласс 2013 | 28 | ||||
Музыка | 16 | В.О.Усачева, Л.В.Школяр Музыка. М.: Баласс 2012 | 28 | ||
ИЗО | 16 | О.А.Куревина, Е.А.Лутцева. Изобразительное искусство. М.: Баласс | 28 | ||
2012 | |||||
Технология | 16 | О.А.Куревина, Е.А.Лутцева. Технология. М.: Баласс 2012 | 28 | ||
Физическая культура | 16 | ||||
Культура народов | 16 |
Якутии | |||||
ОРКСЭ | 16 | ||||
5 | 5кл.-1 | Русский язык | 20 | Баранов М.Т., Ладыженская Т.А., Тростенцова Л.А., Григорян Л.Т., | 20 |
Кулибаба И.И. Русский язык. М, «Просвещение», 2006 | |||||
Литература | 20 | Литература. 5 класс. Учебник-хрестоматия в 2-х частях. Авторы- | 20 | ||
составители Коровина В.Я., Журавлев В.П., Коровин В.И.. М., | |||||
«Просвещение», 2012 | |||||
Иностранный | 20 | М.З.Биболетова, О.А.Денисенко, Н.Н.Трубанева «Английский с | 24 | ||
язык(англ) | удовольствием», Титул – 2012 | ||||
Математика | 20 | «Математика» для пятого класса образовательных учреждений /Н.Я. | 20 | ||
Виленкин, В.И. Жохов, А.С. Чесноков, С.И. Шварцбурд – М. | |||||
Мнемозина, 2011 г. | |||||
История | 20 | Вигасин А.А.История древнего мира. «Просвещение», 2006 | 20 | ||
Природоведение | 20 | А.А. Плешаков, Н.И. Сонин, «Природоведение 5 класс», 2006г. | 20 | ||
«Дрофа» Москва | |||||
Музыка | 20 | ||||
ИЗО | 20 | ||||
Технология | 20 | ||||
ОБЖ | 20 | М.П.Фролов, Е.Н.Литвинов, А.Т.Смирнов и др. под ред. | 2011-17 экз | ||
Ю.Л.Воробьева « Основы безопасности жизнедеятельности» – М.: ООО | 2003-3 экз | ||||
«Издательство Астрель» : ООО «Издательство АСТ» | |||||
Физическая культура | 20 | ||||
КНЯ | 20 | ||||
6 | 6кл.-1 | Русский язык | 19 | Баранов М. Т., Ладыженская Т. А. и др. | 20 |
Русский язык. 6 класс. Учебник для общеобразовательных учреждений | |||||
М., «Просвещение» 2006. | |||||
Литература | 19 | Литература. 6 класс. Учебник-хрестоматия для общеобразовательных | 20 | ||
учреждений в 2-х частях. Под ред. Коровиной В. Я. «Просвещение», | 20 | ||||
2014. | |||||
Иностранный | 19 | М.З.Биболетова, О.А.Денисенко, Н.Н.Трубанева «Английский с | 20 | ||
язык(англ) | удовольствием», Титул – 2012 | ||||
Математика | 19 | Н.Я.Виленкин, В.И.Жохов, А.С.Чесноков, С.И.Шварцбурд. Математика | 15 | ||
6. «Мнемозина»,2006, 2012 | 5 | ||||
История | 19 | Е. В. Пчелов. «История с древнейших времён до конца 16 века» М. | 2003-10экз. |
«русское слово», Бойцов М. А., Шукуров Р. М. «Всеобщая история. История Средних веков» М. | 2004-13 экз. | ||||
«Русское слово – РС», 2006. | |||||
20 | |||||
Обществознание | 19 | Обществознание. 6 класс. Учебник. Авторы-составители А.И. | 20 | ||
Кравченко, Е.А. Певцова, М., «Русское слово», 2009г | |||||
География | 19 | Т.П. Герасимова, Н.П. Неклюкова, «Начальный курс географии», 2007г. | 22 | ||
«Дрофа» Москва | |||||
Биология | 19 | Н.И. Сонин, «Биология. Живой организм», год издания . Москва | 22 | ||
.«Дрофа»2006. | |||||
Музыка | 19 | ||||
ИЗО | 19 | ||||
Технология | 19 | ||||
ОБЖ | 19 | М.П.Фролов, Е.Н.Литвинов, А.Т.Смирнов и др. под ред. | 20 | ||
Ю.Л.Воробьева « Основы безопасности жизнедеятельности» – М.: ООО | |||||
«Издательство АСТ», 2012 | |||||
Физическая культура | 19 | ||||
КНЯ | 19 | ||||
7 | 7кл.-1 | Русский язык | 18 | Львова С.И., Львов В.В. | 20 |
Русский язык.» Учебник для общеобразовательных учреждений в 3-х | |||||
частях. М., «Мнемозина, 2011 | |||||
Литература | 18 | Литература. 7 класс. Учебник-хрестоматия для общеобразовательных | 20 | ||
учреждений в 2-х частях. Составитель Коровина В.Я. М., | |||||
«Просвещение», 2005 | |||||
Иностранный | 18 | М.З.Биболетова, О.А.Денисенко, Н.Н.Трубанева «Английский с | 24 | ||
язык(англ) | удовольствием», Титул – 2013 | ||||
Математика | 18 | Алгебра: | 2009-2 экз. | ||
Учеб. для 7 кл. общеобразоват. учреждений / Ю. Н. Макарычев, Н. Г. | 2011-17 экз. | ||||
Миндюк, К. И. Нешков, С. Б. Суворова; Под ред. С. А. Теляковского. – | |||||
18-е изд. – М.: Просвещение | |||||
Геометрия, 7-9:Учеб. для общеобразоват. учреждений/ Л. С. Атанасян, | |||||
В. Ф. Бутузов, С. Б. Кадомцев и др.-16-е изд.-М.: Просвещение, 2006 | |||||
20 | |||||
История | 18 | Е. В. Пчелов «История россии с древнейших времен до конца 16 | 18 |
в», «Русское слово» 2004 | |||||
Дмитриева О. В. «Новая история» «Русское слово»,2004 | |||||
18 | |||||
Обществознание | 18 | Обществознание. 7 класс. Учебник. Авторы-составители А.И. | 20 | ||
Кравченко, Е.А. Певцова, М., «Русское слово», 2009г | |||||
География | 18 | В.А. Коринская, И.В. Душина, В.А. Щенев, «География материков и | 18 | ||
океанов», 2004г. «Дрофа» Москва | |||||
Физика | 18 | А.В.Перышкин, Физика Дрофа Москва 2006 | 20 | ||
Биология | 18 | В.Б. Захаров, Н.И. Сонин «Биология многообразие живых организмов», | 18 | ||
2004г. «Дрофа» | |||||
Музыка | 18 | ||||
Черчение | 18 | А.Д.Ботвинников, В.Н.Виноградов, И.С.Вышнепольский. Черчение | 2009-10 экз | ||
М.:Астрель | 2013-10 экз | ||||
Технология | 18 | ||||
ОБЖ | 18 | М.П.Фролов, Е.Н.Литвинов, А.Т.Смирнов и др. под ред. | 20 | ||
Ю.Л.Воробьева « Основы безопасности жизнедеятельности» – М.: ООО | |||||
«Издательство АСТ», 2012 | |||||
Физическая культура | 18 | ||||
КНЯ | 18 | ||||
8 | 8кл.-1 | Русский язык | 16 | Львова С. И., Львов В.В. Русский язык. 8 класс. Учебник для | 20 |
общеобразовательных учреждений. М., «Мнемозина» 2013 | |||||
Литература | 16 | Литература. 8 класс. Учебник-хрестоматия для общеобразовательных | 20 | ||
учреждений в 2-х частях. Составитель Коровина В.А. | 20 | ||||
М., «Просвещение», 2010 | |||||
Иностранный | 16 | М.З.Биболетова, О.А.Денисенко, Н.Н.Трубанева «Английский с | 24 | ||
язык(англ) | удовольствием», Титул – 2012 | ||||
Математика | 16 | Алгебра: Учеб. для 8 кл. общеобразоват. учреждений / Ю. Н, | 19 | ||
Макарычев, Н. Г. Миндюк, К. И. Нешков, С. Б. Суворова; Под ред. С. | |||||
А. Теляковского. – 9-е изд. – М.: Просвещение, 2007. | |||||
Геометрия, 7-9:Учеб. для общеобразоват. учреждений/ Л. С. Атанасян, | |||||
В. Ф. Бутузов, С. Б. Кадомцев и др.-16-е изд.-М.: Просвещение, 2006 | |||||
20 | |||
Информатика и ИКТ | 16 | Информатика и ИКТ. Учебник для 8 класса / Н.Д. Угринович. – М.: | 10 |
БИНОМ. Лаборатория знаний, 2013. |
История | 16 | Зырянов П. Н. «История россии 19 в.» М. Дрофа, 2005 г | 24 | |
А. Я. Юдовская, П. Я. Баранов «Новая история 1800-1913 гг.» М. | ||||
Просвещение, 2007 г. | ||||
16 | ||||
Обществознание | 16 | Обществознание. 8 класс. Учебник. Авторы-составители А.И. | 40 | |
Кравченко, Е.А. Певцова, М., «Русское слово», 2009г | ||||
География | 16 | Э.М. Раковская «География: природа России», 2003г. «Просвещение» | 16 | |
Москва | ||||
Физика | 16 | А.В.Перышкин, Физика Дрофа Москва 2008 | 24 | |
Химия | 16 | Г.Е.Рудзитис, Ф.Г.Фельдман. Химия.Неорганическая химия. М.: | 20 | |
«Просвещение», 2013 | ||||
Биология | 16 | Н.И. Сонин, М.Р. Сапин, «Биология. Человек»,. «Дрофа»2013. | 20 | |
Черчение | 16 | А.Д.Ботвинников, В.Н.Виноградов, И.С.Вышнепольский. Черчение | 2009-10 экз | |
М.:Астрель | 2013-10 экз | |||
Технология | 16 | |||
ОБЖ | 16 | М.П.Фролов, Е.Н.Литвинов, А.Т.Смирнов и др. под ред. | 16 | |
Ю.Л.Воробьева « Основы безопасности жизнедеятельности» – М.: ООО | ||||
«Издательство АСТ», 2012 | ||||
Физическая культура | 16 | |||
КНЯ | 16 | |||
9 | 9кл.-1 Русский язык | 4 | Бархударов С.Г., Крючков С.Е., Максимов Л.Ю., Чешко Л.А. Русский | 20 |
язык. 8 класс. Учебник для общеобразовательных учреждений. М., | ||||
«Просвещение», 2010 | ||||
Литература | 4 | В.Я. Коровина. Литература. 9 класс. Учебник для общеобразовательных | 18 | |
учреждений в 2-х частях. М.: Просвещение, 2009г. |
Иностранный | 4 | М.З.Биболетова, О.А.Денисенко, Н.Н.Трубанева «Английский с | 16 | ||
язык(англ) | удовольствием», Титул – 2010 | ||||
Математика | 4 | Ю.Н.Макарычев,Н.Г.Миндюк, К.И.Нешков, Алгебра | 23 | ||
«Просвещение» 2004 | |||||
Л.С.Атанасян,В.Ф.Бутузов, С.Б.Кадомцев. Геометрия. М. | |||||
«Просвешение»,2004 | |||||
20 | |||||
Информатика и ИКТ | 4 | Информатика и ИКТ. Учебник для 9 класса / Н.Д. Угринович.– 7-е изд. | 10 | ||
– М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2013. | |||||
История | 4 | Загладин Н. В. «История отечества 20 в.» М. Русское слово, 2003 г | 15 | ||
Загладин Н. В. «Всеобщая история. Новейшая история» М. | |||||
Русское слово, 2009 г. | |||||
18 | |||||
Обществознание | 4 | Обществознание. 9 класс. Учебник. Авторы-составители А.И. | 30 | ||
Кравченко, Е.А. Певцова, М., «Русское слово», 2009г | |||||
География | 4 | А.И. Алексеев, В.В. Николина, «География: население и хозяйство | 17 | ||
России», 2003г. «Просвещение» Москва | |||||
Физика | 4 | А.В.Перышкин,Е.М.Гутник. Физика Дрофа Москва 2006 | 20 | ||
Химия | 4 | Г.Е.Рудзитис, Ф.Г.Фельдман. Химия.М.: «Просвещение», 2013 | 20 | ||
Биология | 4 | С.Г. Мамонтов, В.Б. Захаров, Н.И. Сонин, « Биология. Общие | 21 | ||
закономерности», 2011г. «Дрофа» | |||||
Черчение | 4 | А.Д.Ботвинников, В.Н.Виноградов, И.С.Вышнепольский. Черчение | 2009-10 экз | ||
М.:Астрель | 2012-10 экз | ||||
ОБЖ | 4 | М.П.Фролов, Е.Н.Литвинов, А.Т.Смирнов и др. под ред. | 16 | ||
Ю.Л.Воробьева « Основы безопасности жизнедеятельности» – М.: ООО | |||||
«Издательство АСТ», 2012 | |||||
Физическая культура | 4 | ||||
КНЯ | 4 | ||||
10 | 10кл.- | Русский язык | 5 | Н.Г. Гольцова, И.В. Шамшин. «Русский язык 10-11 классы» | 12 |
1 | |||||
Литература | 5 | С.А. Зинин, В.И. Сахаров. «Литература 10 класс». учебник для | 20 | ||
общеобразовательных учреждений в 2-х частях.Ч.1,2: 6-е издание. М.: | 20 | ||||
ООО»ТИД «Русское слово – РС», 2009 | |||||
Иностранный | 5 | Биболетова М. З. Английский с удовольствием. Титул. 2012. | 10 |
язык(англ) | ||||||
Математика | 5 | А.Н.Колмогоров,А.М.Абрамов,Ю.П. Дудницын,В.М.Ивлев «Алгебра и | 15 | |||
начала анализ 10-11» -М. «Просвещение». 2004 | ||||||
Геометрия, 10-11. Учеб. для общеобразоват. учреждений: базовый и | ||||||
профил. уровни Л.С.Атанасян, В.Ф.Бутузов, С.В.Кадомцев и др. -18-е | ||||||
изд. -М.: Просвещение, 2009. | ||||||
15 | ||||||
Информатика и ИКТ | 5 | Информатика и ИКТ. Базовый курс : учебник для 10 класса / | 10 | |||
Н.Д. Угринович.– 6-е изд. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2010. | ||||||
История | 5 | Сахаров А. Н. «История России с древнейших времен до 19 в.» М. | 20 | |||
Русское слово, 2009 г | 20 | |||||
Загладин Н. В. Симония «Всеобщая история» М. Русское слово, | ||||||
2009 г. | ||||||
Обществознание | 5 | Обществознание. 10 класс. Учебник. Авторы-составители А.И. | 30 | |||
Кравченко, Е.А. Певцова, М., «Русское слово», 2009г | ||||||
География | 5 | В.П. Максаковский «География: экономическая и социальная география | 16 | |||
мира» 2009г. Москва «Просвещение» | ||||||
Мировая | 5 | Г.И. Данилова Мировая художественная культура 10 класс. М.., | 5 | |||
художественная | «Дрофа» 2009 г | |||||
культура | ||||||
Физика | 5 | Г.Я.Мякишев,Б.Б.Буховцев, | 15 | |||
Н.Н.Скотский. Физика. М. «Просвещение» 2009(классический курс) | ||||||
Химия | 5 | Г.Е.Рудзитис, Ф.Г.Фельдман. Химия. Органическая химия М.: | 15 | |||
«Просвещение», 2009 | ||||||
Биология | 5 | А.А. Каменский, Е.А. Криксунов, В.В. Пасечник «Биология. Общая | 5 | |||
биология 10 класс» 2009г. «Дрофа» | ||||||
Технология | 5 | |||||
ОБЖ | 5 | М.П.Фролов, Е.Н.Литвинов, А.Т.Смирнов и др. под ред. | 6 | |||
Ю.Л.Воробьева « Основы безопасности жизнедеятельности» – М.: ООО | ||||||
«Издательство АСТ», 2012 | ||||||
Физическая культура | 5 |
11 | 11кл.- | Русский язык | 12 | Н.Г. Гольцова, И.В. Шамшин. «Русский язык 10-11 классы» | 12 | |
1 | ||||||
Литература | 12 | Русская литература ХХ века. 11 класс. В двух частях. | 15 | |||
Под редакцией В.А. Чалмаева, С.А. Зинина. Москва, «Русское слово»», | 15 | |||||
2009г. | ||||||
Иностранный | 12 | Биболетова М. З. Английский с удовольствием. Титул. 2014. | 10 | |||
язык(англ) | ||||||
Математика | 12 | А.Н.Колмогоров,А.М.Абрамов,Ю.П. Дудницын,В.М.Ивлев «Алгебра и | 15 | |||
начала анализ 10-11» -М. «Просвещение». 2004 | ||||||
Геометрия, 10-11. Учеб. для общеобразоват. учреждений: базовый и | ||||||
профил. уровни Л.С.Атанасян, В.Ф.Бутузов, С.В.Кадомцев и др. -18-е | ||||||
изд. -М.: Просвещение, 2009. | ||||||
15 | ||||||
История | 12 | Загладин Н. В. «История россии 20-начала 21 вв.» М. Русское | 15 | |||
слово, 2008 г | 15 | |||||
Загладин Н. В. «Всеобщая история» М. Русское слово, 2009 г. | ||||||
Обществознание | 12 | Обществознание. 11 класс. Учебник. Авторы-составители А.И. | 15 | |||
Кравченко, Е.А. Певцова, М., «Русское слово», 2009г. | ||||||
Право | 12 | Е.А.Певцова.Право. Основы правовой культуры: Учебник для 11 | 12 | |||
класса общеобразовательных учреждений. Базовый и профильный | ||||||
уровни: в 2 ч.- М., «Русское слово», 2009 г. | ||||||
ОБЖ | 12 | М.П.Фролов, Е.Н.Литвинов, А.Т.Смирнов и др. под ред. | 12 | |||
Ю.Л.Воробьева « Основы безопасности жизнедеятельности» – М.: ООО | ||||||
«Издательство АСТ», 2012 | ||||||
Физическая культура | 12 | |||||
Информатика | 12 | Информатика и ИКТ. Базовый курс : учебник для 11 класса / | 12 | |||
Н.Д. Угринович.– 6-е изд. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2010. |
<strong>ПРИЛОЖЕНИЕ
Приложение 1
Утверждаю: Согласовано:
Директор МОБУ СОШ № 12 Начальник ОМКО МКУ УО ГО «г. Якутск» ______________М.В.Уйгуров __________Н.Р.Степанова
«__»_______________2015 г. «__»___________2015 г.
УЧЕБНЫЙ ПЛАН
Муниципального общеобразовательного бюджетного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №12» городского округа «город Якутск» на 2015-2016 учебный год
г.Якутск
Пояснительная записка к учебному плану
Муниципального образовательного бюджетного учреждения
«Средней общеобразовательной школы № 12»
городского Округа «город Якутск» РС (Я) на 2015-2016 учебный год
Учебный план разработан с учетом нормативно-правовых документов:
- Федеральным законом от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»;
- Федеральный базисный учебный план (утвержден приказом Минобразования России от 09.03.2004 г. №1312 «Об утверждении федерального базисного учебного плана и примерных учебных планов для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования») с изменениями ( утверждены приказами Минобнауки России от 20.08.2008 г. № 241, 30.08.2010 г. № 889, 03.06.2011 г. № 1994, 01.02.2012 г. № 74);
- Приказ Минобразования России от 05.03.2004 № 1089 «Об утверждении федерального компонента государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования» (с изменениями и дополнениями);
- Письмо Министерства образования и науки Российской Федерации от 4 марта 2010г. № 03-41 «О методических рекомендациях по вопросам организации профильного обучения».
- Письмо Министерства образования и науки РФ от 27.04.2007г. № 03 898 «О методических рекомендациях по курсу «Основы безопасности жизнедеятельности»»;
- Базисный учебный план РС(Я), 2005 года , который утвержден Постановлением правительства РС(Я) от 30 июня 2005 года № 373
- Приказ МО РС(Я) от 25.08.2011 г. № 01- 16/2516 « О работе образовательных учреждений РС(Я), реализующих программы общего образования по БУП РС(Я) 2005 г. в 2011-12 уч.г.»;
- Приказ МО РС(Я) от 26 мая 2011 года № 01-16/ 1559 « О введении федерального государственного образовательного стандарта общего образования в 2011- 2012 году»;
- Приказ МО РФ от 06.10.2009 г. № 373 «Об утверждении и введении в действие федерального образовательного стандарта начального общего образования»;
- Приказ от 26.11.2010 г. № 1241 « О внесении изменений в ФГОС НОО, утвержденный приказом МО РФ от 06.10.2009 г. № 373»;
- Приказ МО РС(Я) от 26 мая 2011 года № 01-16/ 1559 « О введении федерального государственного образовательного стандарта общего образования в 2011- 2012 году»;
- Приказ МО РФ от 06.10.2009 г. № 373 «Об утверждении и введении в действие федерального образовательного стандарта начального общего образования»;
- Приказ от 26.11.2010 г. № 1241 « О внесении изменений в ФГОС НОО, утвержденный приказом МО РФ от 06.10.2009 г. № 373»;
- Локальных актов МОБУ СОШ №12.
Учебный план школы является нормативным правовым актом, устанавливающим перечень учебных предметов и объем учебного времени, отводимого на усвоение образовательных программ по ступеням общего образования.
Школа работает в режиме пятидневной (для 1-4 классов, 5-8 классов с литерой А) и шестидневной (для 9-10 классов с литерой А, 5-10 классов с литерой Б, 11 класса) учебной недели. Обучение учащихся ведется по федеральным и региональным учебным программам. Всего класс-комплектов – 17.
Обучение в муниципальном общеобразовательном учреждении «Средняя общеобразовательная школа № 12» проводится в 1 смену:
1 смена | время | Продолжительность перемены |
1 урок | 8.30 – 9.15 | 10 минут |
2 урок | 9.25 – 10.10 | 20 минут |
3 урок | 10.30 — 11.15 | 20 минут |
4 урок | 11.35 – 12.20 | 10 минут |
5 урок | 12.30 – 13.15 | 10 минут |
6 урок | 13.25 – 14.10 | 10 минут |
7 урок | 14.20 -15.05 |
Элективные курсы, занятия проектной деятельностью, работа кружков, секций проводятся не раннее, чем через сорок минут после окончания учебного процесса.
Организация промежуточной и итоговой аттестации:
промежуточная аттестация учащихся 2-9-х классов проводится в пределах учебного времени 1,2,3 четверти.
в 10-11 классах промежуточная аттестация учащихся проводится в пределах учебного времени 2 четверти;
итоговая аттестация учащихся 2-8, 10 классов проводится в пределах учебного времени 4 четверти;
итоговая аттестация учащихся 9, 11- х классов проводится соответственно срокам, установленным Министерством образования и науки Российской Федерации на данный учебный год.
Данный режим работы учебного заведения обеспечивает выполнение базового компонента и использование школьного компонента в соответствии с интересами и потребностями учащихся, способствуя реализации идеи развития личности в культурно-нравственном и интеллектуальном плане, обеспечивая условия для самовыражения и самоопределения учащихся.
В структуру учебного плана Муниципального образовательного бюджетного учреждения СОШ № 12 входят:
1) федеральный компонент (инвариантная часть), в котором обозначены образовательные области, обеспечивающие формирование личностных качеств обучающихся общечеловеческими идеалами и культурными традициями, создающие единство образовательного пространства на территории РФ;
2) региональный компонент (вариативная часть), отвечающий целям региональной образовательной политики;
3) школьный компонент, обеспечивающий индивидуальный характер развития школьников в соответствии с их потребностями, склонностями и интересами, учитывающий запросы родителей, обучающихся, направленный на организацию проектной деятельности обучающихся.
В структуре учебного плана выделяются:
1) Пояснительная записка к учебному плану начальной школы;
2) Пояснительная записка к учебному плану для 5,6 классов, реализующих ФГОС ООО
3) Пояснительная записка к учебному плану основной школы
4) Пояснительная записка к учебному плану средней (полной) школы.
В 2015-2016 учебном году в школе организовано профильное обучение в 2 классах: социально-гуманитарный профиль в 10 А классе и физико-математический профиль в 10 Б классе.
При составлении учебного плана МОБУ СОШ № 12 сохранены основные принципы преемственности и непрерывности, определяющие логику построения учебных программ с учетом возрастающей сложности учебного материала, учитывающие возрастные особенности обучающихся.
Учебным планом предусмотрено обеспечение государственных гарантий доступности и равных возможностей получения общего образования; усиление содержания образования практической деятельности школьников путём частичного выделения специального времени на формирование информационной культуры обучающихся; повышение удельного веса и качества занятий физической культуры; организация профильного обучения обучающихся.
Учебный план составлен с целью реализации образовательных программ начального общего образования, основного общего образования, среднего (полного) общего образования. Выполнение учебного плана обеспечено учебниками и программно-методической литературой согласно Федеральному перечню на 2015-2016учебный год.
Учебный план для 1-4 классов разработан на основе Примерного учебного плана Федеральных государственных образовательных стандартов начального общего образования, для 5А,5Б,6А классов на основе Примерного учебного плана Федеральных государственных образовательных стандартов основного общего образования
Учебный план для 6-11 классов разработан на основании Базисного учебного плана РС(Я), 2005 года , который утвержден Постановлением правительства РС(Я) от 30 июня 2005 года № 373
Пояснительная записка
к учебному плану для обучающихся первой ступени общего начального образования, реализующих ФГОС
- Для 1-4 классов учебный план разработан на основе Примерного учебного плана Федеральных государственных образовательных стандартов начального общего образования.
- Нормативно-правовая база:
- Закон «Об образовании» (ст. 9, 13, 14, 15, 32).
- Типовые положения об общеобразовательном учреждении разных типов и видов (Постановления Правительства РФ).
- СанПиН, 2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях» (утверждены Постановлением главного государственного санитарного врача РФ №189 от 29.12.2010 года).
- Федеральный государственный стандарт начального общего образования (Приказ МОиН № 363 от 06 октября 2009 зарегистрирован Минюст № 17785 от 22 .12. 2009).
- Приказ МОиН РФ № 253 от 31.03.2014г.« Об утверждении федерального перечня учебников, рекомендуемых к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования».
- Примерная основная образовательная программа начального общего образования. 2010г.
- Приказ МО РФ от 06.10.2009 г. № 373 «Об утверждении и введении в действие федерального образовательного стандарта начального общего образования» (далее – ФГОС НОО);
- Приказ Министерства образования и науки РФ № 889 от 30 августа 2010 года об введение дополнительного часа на изучение физической культуры.
- Примерный учебный план для общеобразовательных учреждений Республики Саха (Якутия) 2011года, реализующих ФГОС начального общего образования с обучением на языке саха (Вариант-2), предназначенный для учащихся, чьи родители на основании статьи 10 Закона РФ «О языках народов РФ», статьи 27 Закона Республики Саха (Якутия) «О языках в Республике Саха (Якутия)», статьи Закона РФ и Республики Саха (Якутия) «Об образовании» выбрали в качестве обучения и воспитания язык саха.
- Приказ МО РС(Я) от 5 мая 2012 года №01-16/2387 «О работе образовательных учреждений РС(Я), реализующих программы общего образования по БУП РС (Я) (2005 г.) в 2012-2013 уч.г.» по введению учебного курса для ОУ «Основы религиозных культур и светской этики», утвержденного распоряжением Правительства РФ от 28 января 2012г. № 84-р.
- Письмо Минобрнауки РФ от 12.05.2011№ 03-296 «Об организации внеурочной деятельности при введении ФГОС ОО»
- Типового положения об общеобразовательном учреждении, утв. Постановлением Правительства РФ от 19.03.2001 № 196; Приказ МО РС(Я) от 29 октября 2010г.,№01-08/1784) «О введении третьего часа физической культуры»;
- Приказ МО РС (Я) № 01-16/ 2598 от 18 мая 2012г. «Об утверждении республиканского перечня учебников на 2012/2013 учебный год»;
- Локальные акты МОБУ СОШ №12
Учебные планы школы в составе с образовательной программой МОБУ СОШ №12 обеспечивают введение в действие и реализацию требований федерального государственного образовательного стандарта, определяют общий объем нагрузки и максимальный объем аудиторной нагрузки обучающихся, состав и структуру обязательных предметных областей и направлений внеурочной деятельности по классам.
Цель учебных планов
- Реализация методологической и методической основы ФГОС – организация учебной деятельности обучающихся на основе системно- деятельностного подхода.
- Достижение личностных, метапредметных и предметных результатов освоения основной образовательной программы посредством формирования универсальных учебных действий, как основы умения учиться.
- Обеспечение планируемых результатов по достижению выпускником начальной общеобразовательной школы целевых установок, знаний, умений, навыков и компетенций, определяемых личностными, семейными, общественными, государственными потребностями и возможностями ребёнка младшего школьного возраста, индивидуальными особенностями его развития и состояния здоровья.
- Реализация Концепции духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России.
Школа работает в режиме 5-дневной учебной недели с 1 по 4 классы .Формы организации образовательного процесса, чередование урочной и внеурочной деятельности в рамках реализации основной образовательной программы основного общего образования определяет образовательное учреждение.
Максимально допустимая нагрузка:
- для обучающихся 1 классов
сентябрь – октябрь 3 урока по 35 минут;
ноябрь – декабрь 4 урока по 35 минут;
январь – май 4 урока по 45 минут;
- день в неделю – не более 5 уроков, за счет урока физической культуры;
- для обучающихся 2- 4 классов – не более 5 уроков.
Предельно допустимая аудиторная нагрузка соответствует требованиям используемых учебных планов:
- 1 класс – 21 час в неделю;
- 2 класс – 23 часа в неделю;
- 3 класс – 23 часа в неделю;
- 4 класс – 23 часа в неделю.
Продолжительность учебного года:
- 1 классы – 33 учебные недели;
- 2 — 4 классы – 34 учебные недели.
Продолжительность каникул в течение учебного года составляет не менее 30 календарных дней, летом не менее 8 недель. Для обучающихся первых классов в феврале устанавливаются дополнительные недельные каникулярные дни.
Расписание уроков строится с учетом хода дневной и недельной кривой умственной работоспособности обучающихся и составляется отдельно для обязательных и внеучебных занятий согласно требованиям СанПин.
Образовательный план состоит из двух частей — обязательной части (образовательные области федерального назначения) и части, вариативной,
формируемой участниками образовательного процесса, включающей, в том числе и внеурочную деятельность. При организации выполнены основные требования к внеурочной деятельности, т.е. форма проведения занятий, отличная от урока, между учебными занятиями по расписанию и внеурочной деятельностью динамическая пауза 30 минут.
Во 2, 3 классах на уроках «английский язык» (2 часа) происходит деление на группы.
Максимальный объем учебной нагрузки учащихся соответствует образовательным и санитарно-эпидемиологическим требованиям к условиям и организации обучения.
Часы, отводимые на внеурочную деятельность, используются по желанию учащихся и направлены на реализацию различных форм ее организации, отличных от урочной системы обучения. Занятия проводятся в форме экскурсий, кружков, секций, соревнований, поисковых и научных исследований и т.д.
Занятия могут проводиться не только учителями общеобразовательного учреждения, но и педагогами учреждений дополнительного образования.
Внеурочная деятельность представлена по направлениям развития личности, согласно ФГОС:
- Общекультурное
- Общеинтеллектуальное
- Духовно-нравственное
- Спортивно-оздоровительное
- Социальное
Данные направления отражены в программах внеурочной деятельности.
Внеурочные занятия организуются через занятия «Игры народов Якутии», «Мой дом Россия», «Волшебные краски», «Разноцветный мир», «Очумелые ручки», «Радуга», «Ритм», «Мир эмоций», «Почемучки», «Проектная деятельность», «Занимательная информатика»; также экскурсии в театры, музеи, библиотеки, на концерты, на природу, публичные выступления учащихся с концертными номерами, творческими отчетами, публичными защитами.
УЧЕБНЫЙ ПЛАН МОБУ СОШ №12 на 2015-2016 учебный год
для начального общего образования, реализующих ФГОС НОО
(вариант 1 — для образовательных учреждений,
в которых обучение ведется на русском языке)
Предметные области | Учебные предметы Классы | Количество часов в неделю | Всего часов | ||
1 | 2 | 3 | |||
Обязательная часть | |||||
Филология | Русский язык | 5 | 5 | 5 | 15 |
Литературное чтение | 4 | 4 | 4 | 12 | |
Иностранный язык | — | 2(2) | 2(2) | 4 | |
Математика и информатика | Математика | 4 | 4 | 4 | 12 |
Обществознание и естествознание | Окружающий мир | 2 | 2 | 2 | 6 |
Основы духовно- нравственной культуры народов России | Основы духовно- нравственной культуры народов России | ||||
Искусство | Музыка | 1 | 1 | 1 | 3 |
Изобразительное искусство | 1 | 1 | 1 | 3 | |
Технология | Технология | 1 | 1 | 1 | 3 |
Физическая культура | Физическая культура | 3 | 3 | 3 | 9 |
Итого: | 21 | 23 | 23 | 67 | |
Часть, формируемая участниками образовательного процесса | |||||
— | — | — | — | — | |
Предельно допустимая аудиторная учебная нагрузка при 5-дневной учебной неделе | 21 | 23 | 23 | 67 | |
Внеурочная деятельность | 10 | 10 | 10 | 30 | |
Социальное | 2 | 2 | 2 | 6 | |
Духовно — нравственное | 2 | 2 | 2 | 6 | |
Общеинтеллектуальное | 2 | 2 | 2 | 6 | |
Общекультурное | 2 | 2 | 2 | 6 | |
Спортивно — оздоровительное | 2 | 2 | 2 | 6 |
УЧЕБНЫЙ ПЛАН МОБУ СОШ №12 на 2015-2016 учебный год
для начального общего образования, реализующих ФГОС НОО
(вариант 2 — для образовательных учреждений,
в которых обучение ведется на русском языке)
Предметные области | Учебные предметы Классы | Количество часов в неделю | Всего часов |
4 | |||
Филология | Русский язык | 5 | 5 |
Литературное чтение | 3 | 3 | |
Иностранный язык | 2 | 2 | |
Математика и информатика | Математика | 4 | 4 |
Обществознание и естествознание | Окружающий мир | 2 | 2 |
Основы духовно- нравственной культуры народов России | Основы духовно- нравственной культуры народов России | 1 | 1 |
Искусство | Музыка | 1 | 1 |
Изобразительное искусство | 1 | 1 | |
Технология | Технология | 1 | 1 |
Физическая культура | Физическая культура | 3 | 3 |
Итого: | 23 | 23 | |
Часть, формируемая участниками образовательного процесса | |||
Предельно допустимая аудиторная учебная нагрузка при 5-дневной учебной неделе | 23 | 23 | |
Внеурочная деятельность | 10 | 10 | |
Социальное | 2 | 2 | |
Духовно — нравственное | 2 | 2 | |
Общеинтеллектуальное | 2 | 2 | |
Общекультурное | 2 | 2 | |
Спортивно — оздоровительное | 2 | 2 |
Пояснительная записка
к учебному плану для обучающихся 5-6 классов, реализующих ФГОС
Учебные планы МОБУ СОШ № 12 на 2015- 2016 учебный год для 5А, 5Б, 6А классов, реализующих ФГОС ООО, составлен на основании следующих документов:
- Федеральным законом от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»;
- Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 17.12.2010.№1897 «Об утверждении и введении в действие федерального государственного стандарта основного общего образования» (для5-7 классов)
- Постановление Главного Государственного санитарного врача Российской Федерации «ОБ утверждении СанПин 2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологическиетребования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях» от «29» декабря 2010 г. N 189,9зарегистрировано в Минюсте Российской Федерации 03.03.2011 №19993);
- Санитарно-эпидемиологическими требованиями к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях СанПиН 2.4.2.2821-10, утвержденными постановлением Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от «29» декабря 2010 г. N
- Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 30.08.2013 №1015 «Об утверждении порядка организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам начального общего, основного общего и среднего общего образования
- Базисный учебный план основного общего образования (Примерная основная образовательная программа образовательного учреждения. Основная школа);
- Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 декабря 2010 № 1897 «Об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования»;
- Письмо Министерства образования и науки Российской Федерации
от 8 октября 2010 г. № ИК-1494/19 «О введении третьего часа физической культуры». - Локальные акты МОБУ СОШ№12.
Учебые планы для 5А, 6А классов составлены на основе базисного учебного плана основного общего образования (вариант 1) в соответствии с требованиями ФГОС ООО.
Учебый план для 5Б класса составлен на основе базисного учебного плана основного общего образования (вариант 4) в соответствии с требованиями ФГОС ООО
Учебные планы ориентированы на 35 учебных недель в год в 5 А, 6А классах при 5-дневной рабочей неделе, в 5 Б при 6-дневной рабочей неделе Продолжительность урока – 45 минут.
Продолжительность каникул в течение учебного года для 5А, 5Б, 6А классов – не менее 30 календарных дней, летом не менее 8 недель.
Учебные планы для 5А, 5Б, 6А классов реализуют общеобразовательные программы, обеспечивают введение в действие и реализацию требований федерального государственного стандарта основного общего образования.
Учебные планы составлены с целью дальнейшего совершенствования образовательного процесса, повышения качества обучения школьников, обеспечения вариативности образовательного процесса, сохранения единого образовательного пространства, а также с учётом гигиенических требований, предъявляемых к условиям обучения и воспитания школьников и сохранения их здоровья.
Приоритетами при формировании учебного плана в 5 классе являются
— цели образовательной программы по обеспечению базового образования и развития личности обучающихся 5-6 классов;
— перечень учебных предметов, обязательных для изучения на данных ступени обучения, в соответствии с ФГОС ООО;
— соблюдение нормативов максимального объема обязательной учебной нагрузки обучающихся;
— распределение учебного времени между обязательной частью (70%), и частью формируемой участниками образовательного процесса (30%);
— учет требований ФГОС ООО в условиях преподавания с использованием распространенных апробированных учебных программ, учебно-методических комплектов, педагогических технологий.
— преемственность с учебным планом начального общего образования.
Учебный план для 5 класса основного общего образования направлен на решение следующих задач:
усиление личностной направленности образования;
обеспечение вариативного базового образования;
развитие общеинтеллектуальных и творческих способностей, коммуникативной компетентности, формирование сознания ребёнка в потребности обучения.
Объем максимальной допустимой нагрузки для обучающихся 5А классов составляет 29 часов, 6 А – 30 часов, 5Б – 32 часа.
Учебные планы представлены обязательной частью и частью, формируемой участниками образовательного процесса, включающей внеурочную деятельность, осуществляемую во второй половине дня.
Обязательная часть базисного учебного плана определяет состав учебных предметов обязательных предметных областей и учебное время, отводимое на их изучение по годам обучения. Номенклатура учебных предметов обязательной части базисного учебного плана сохранена. Все предметы изучаются в полном объеме.
В 5А, 6А классах на уроках «английский язык» (3часа в неделю) происходит деление на 2 группы.
Компонент образовательного учреждения в данных классах представлен следующими предметами:
5 А, 6А классы – Основы безопасности жизнедеятельности по 1 часу в неделю;
5 Б класс — Основы безопасности жизнедеятельности 1 час, Культура народов Якутии 1 час в неделю;
Максимальный объем учебной нагрузки учащихся соответствует образовательным и санитарно-эпидемиологическим требованиям к условиям и организации обучения.
Внеурочная деятельность в соответствии с требованиями ФГОС организована по основным направлениям развития личности и предоставляет обучающимся возможность выбора широкого спектра занятий, направленных на их развитие.
Содержание внеурочной деятельности реализуется через экскурсии, кружки, конкурсы, проектную деятельность и др. формы деятельности, отличные от классно-урочной.
При отборе содержания и видов деятельности детей учитывались интересы и потребности самих детей, пожелания родителей (законных представителей), опыт внеурочной деятельности педагогов и материально-техническая база школы.
Внеурочная деятельность представлена по направлениям развития личности, согласно ФГОС:
- Общекультурное
- Общеинтеллектуальное
- Духовно-нравственное
- Спортивно-оздоровительное
- Социальное
Данные направления отражены в программах внеурочной деятельности.
УЧЕБНЫЙ ПЛАН МОБУ СОШ №12 на 2015-2016 учебный год для основного общего образования, реализующих ФГОС ООО
(вариант 1 — для образовательных учреждений, в которых обучение ведется на русском языке)
Предметные области | Учебные предметы Классы | Количество часов в неделю | Итого | |
5 «А» | 6 «А» | |||
Обязательная часть | ||||
Филология | Русский язык | 5 | 6 | 11 |
Литература | 3 | 3 | 6 | |
Иностранный язык | 3(3) | 3(3) | 6/6 | |
Математика и информатика | Математика | 5 | 5 | 10 |
Алгебра | — | |||
Геометрия | — | |||
Информатика | — | |||
Общественно-научные предметы | История | 2 | 2 | 4 |
Обществознание | 1 | 1 | 2 | |
География | 1 | 1 | 2 | |
Естественнонаучные предметы | Физика | — | ||
Химия | — | |||
Биология | 1 | 1 | 2 | |
Искусство | Музыка | 1 | 1 | 2 |
Изобразительное искусство | 1 | 1 | 2 | |
Технология | Технология | 2 | 2 | 4 |
Физическая культура и Основы безопасности жизнедеятельности | Основы безопасности жизнедеятельности | — | — | |
Физическая культура | 3 | 3 | 6 | |
28 | 29 | 57 | ||
Часть, формируемая участниками образовательного процесса
(Компонент образовательного учреждения) |
||||
Основы безопасности жизнедеятельности | 1 | 1 | 2 | |
Всего | 1 | 1 | 2 | |
Предельно допустимая аудиторная учебная нагрузкапри 5-дневной учебной неделе | 29 | 30 | 59 | |
Внеурочная деятельность | 10 | 10 | 20 | |
Социальное | 2 | 2 | 4 | |
Духовно — нравственное | 2 | 2 | 4 | |
Общеинтеллектуальное | 2 | 2 | 4 | |
Общекультурное | 2 | 2 | 4 | |
Спортивно — оздоровительное | 2 | 2 | 4 |
УЧЕБНЫЙ ПЛАН
МОБУ СОШ №12 на 2015-2016 учебный год для основного общего образования, реализующих ФГОС ООО
(вариант 4 – изучение родного языка наряду с преподаванием на русском языке)
Предметные области | Учебные предметы Классы | Количество часов в неделю | Итого | |
5 «Б»
|
||||
Обязательная часть | ||||
Филология | Русский язык | 5 | 5 | |
Литература | 3 | 3 | ||
Родной язык | 2 | 2 | ||
Родная литература | 1 | 1 | ||
Иностранный язык | 3(3) | 3(3) | ||
Математика и информатика | Математика | 5 | 5 | |
Алгебра | — | — | ||
Геометрия | — | — | ||
Информатика | — | — | ||
Общественно-научные предметы | История | 2 | 2 | |
Обществознание | — | — | ||
География | 1 | 1 | ||
Естественнонаучные предметы | Физика | — | — | |
Химия | — | — | ||
Биология | 1 | 1 | ||
Искусство | Музыка | 1 | 1 | |
Изобразительное искусство | 1 | 1 | ||
Технология | Технология | 2 | 2 | |
Физическая культура и Основы безопасности жизнедеятельности | Основы безопасности жизнедеятельности | — | ||
Физическая культура | 3 | 3 | ||
Итого | 30 | 30 | 30 | |
Часть, формируемая участниками образовательного процесса(Компонент образовательного учреждения) | ||||
Основы безопасности жизнедеятельности | 1 | 1 | ||
Культура народов Якутии | 1 | 1 | ||
Всего | 2 | 2 | ||
Предельно допустимая аудиторная учебная нагрузкапри 5-дневной учебной неделе | 32 | 32 | ||
Внеурочная деятельность | 10 | 10 | ||
Социальное | 2 | 2 | ||
Духовно — нравственное | 2 | 2 | ||
Общеинтеллектуальное | 2 | 2 | ||
Общекультурное | 2 | 2 | ||
Спортивно — оздоровительное | 2 | 2 |
Пояснительная записка
к учебному плану для основного общего образования на основе БУП РС(Я)
(6-9 классы)
Учебные планы МОБУ СОШ № 12 на 2015- 2016 учебный год для 7-9 классов с литерой А и 6-9 классов с литерой Б разработаны на основе Базисного учебного плана для образовательных учреждений Республики Саха (Якутия), реализующих программы общего образования, утвержденного постановлением Правительства Республики Саха (Якутия) от 30 июня 2005 года № 373, с изменениями согласно приказа №01-02/2516 от №01-29 от 5.05.2012г. Министерства образования Республики Саха (Якутия) и следующих документов:
- Федеральный закон Российской Федерации от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации».
- Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования (утвержден приказом Министерства образования и науки РФ от 17.12.2010 г. № 1897).
- Примерные основные образовательные программы основного общего образования.
- Приказ Минобрнауки России от 31 марта 2014 года № 253 «Об утверждении федерального перечня учебников, рекомендуемых к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования».
- Приказ Минобрнауки России от 4 октября 2010 года № 986 «Об утверждении федеральных требований к образовательным учреждениям в части минимальной оснащённости учебного процесса и оборудования учебных помещений».
- Постановление Главного государственного санитарного врача РФ от 29 декабря 2010 года № 189 «Об утверждении СанПиН 2.4.2.282110 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях».
- Приказ Минобрнауки России от 28 декабря 2010 года № 2106 «Об утверждении федеральных требований к образовательным учреждениям в части охраны здоровья обучающихся, воспитанников».
- Приказ Минобрнауки России от 30 августа 2013г. N 1015 «Порядок организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам начального, основного, среднего общего образования»
- Локальные акты МОБУ СОШ №12.
Учебный план ориентирован на 35 учебных недель в год в 7-8 классах при 5-дневной рабочей неделе для классов с литерой Б; 35 учебных недель в год в 6-8 классах литерой Б и 34- в 9 классах при 6-дневной рабочей неделе. Продолжительность урока – 45 минут.
Цель: основное общее образование направлено на становление и формирование личности обучающегося (формирование нравственных убеждений, эстетического вкуса и здорового образа жизни, высокой культуры межличностного и межэтнического общения, овладение основами наук, государственным языком Российской Федерации, навыками умственного и физического труда, развитие склонностей, интересов, способности к социальному самоопределению).
Образовательные программы основного общего образования основная содержат обязательную часть 70% и 30% формируется участниками образовательного процесса.
Учебные планы представлены обязательной частью и частью, формируемой участниками образовательного процесса, включающей внеурочную деятельность, осуществляемую во второй половине дня.
Обязательная часть базисного учебного плана определяет состав учебных предметов обязательных предметных областей и учебное время, отводимое на их изучение по годам обучения. Номенклатура учебных предметов обязательной части базисного учебного плана сохранена. Все предметы изучаются в полном объеме.
В 7А, 8А, 9А классах на уроках «английский язык» (3часа в неделю) происходит деление на 2 группы.
Часы регионального компонента (2 часа) распределены следующим образом.
Для 7А, 8А,9 А классов: Культура народов Якутии по 1 часу и Русский язык по 1 часу.
Для 6-9 классов с литерой Б: Культура народов Якутии по 1 часу ( кроме 8Бкласса) и Родной язык по 1 часу в неделю.
Компонент образовательного учреждения:
В 7 А классе 1 час в неделю — ОБЖ, на основании письма Министерства образования и науки РФ от 27.04.2007г. № 03 898 «О методических рекомендациях по курсу «Основы безопасности жизнедеятельности»»;
В 9А классе 1 час в неделю – ОБЖ, на основании письма Министерства образования и науки РФ от 27.04.2007г. № 03 898 «О методических рекомендациях по курсу «Основы безопасности жизнедеятельности»; 1 час – Риторика, 1 час – Развивающая математика;
В 6-9 классах с литерой Б — Родной язык и литература 3 час в неделю.
Внеаудиторная деятельность:
6Б класс- 1 час ОБЖ, 2 часа Развивающей математики, 1 час Практической математики, 1 час Физики и природы;
7Б класс- 1 час ОБЖ, 2 часа Развивающей математики, 2 часа Практической математики, 1 час Физики и природы;
8Б класс- 1 час Культура народов Якутии, 2 часа Развивающей математики, 2 часа Практической математики, 1 час Физики и природы;
9Б класс- 1 час ОБЖ, 2 часа Развивающей математики, 2 часа Практической математики, 2 часа Физики и природы;
Консультации:
9А класс- Математика 1 час, Физика 1 час, Биология 1 час в неделю;
9Б класс- Математика 1 час, Химия 1 час, Биология 1 час в неделю.
Максимальный объем учебной нагрузки учащихся соответствует образовательным и санитарно-эпидемиологическим требованиям к условиям и организации обучения.
УЧЕБНЫЙ ПЛАН МОБУ СОШ №12 на 2015-2016 учебный год для основного общего образования на основе БУП РС(Я) 2011 г. для классов с родным (нерусским) языком обучения (шестидневная учебная неделя)
Учебные предметы | количество часов в неделю | ||||
6б | 7б | 8б | 9б | всего | |
Федеральный компонент | |||||
Русский язык | 4 | 3 | 3 | 3 | 13 |
Литература | 4 | 3 | 3 | 3 | 13 |
Иностранный язык | 3 | 3 | 3 | 3 | 12 |
Математика | 5 | 5 | |||
Алгебра | 3 | 3 | 3 | 9 | |
геометрия | 2 | 2 | 2 | 6 | |
Информатика и ИКТ | 1 | 2 | 3 | ||
История | 2 | 2 | 2 | 2 | 8 |
Обществознание (включая экономику) | 1 | 1 | 1 | 1 | 4 |
География | 1 | 2 | 2 | 2 | 7 |
Природоведение | |||||
Физика | 2 | 2 | 2 | 6 | |
Химия | 2 | 2 | 4 | ||
Биология | 1 | 2 | 2 | 2 | 7 |
Искусство: Музыка | 1 | 1 | |||
ИЗО | 1 | 1 | |||
Черчение | 2 | 1 | 1 | 4 | |
Технология | 2 | 2 | 1 | 5 | |
ОБЖ | 1 | 1 | |||
Физическая культура | 3 | 3 | 3 | 3 | 12 |
ИТОГО: | 28 | 30 | 32 | 31 | 121 |
Региональный (национально-региональный) компонент и компонент образовательного учреждения | |||||
Культура народов РС(Я) | 1 | 1 | 1 | 3 | |
Родной язык и литература | 4 | 4 | 4 | 4 | 16 |
Всего НРК и КОУ | 5 | 5 | 4 | 5 | 19 |
Максимальный объем учебной нагрузки: | 33 | 35 | 36 | 36 | 140 |
Внеаудиторная деятельность | |||||
Культура народов РС(Я) | 1 | 1 | |||
ОБЖ | 1 | 1 | 1 | 3 | |
Развивающая математика | 2 | 2 | 2 | 2 | 8 |
Практическая математика | 1 | 2 | 2 | 2 | 7 |
Физика и природа | 1 | 1 | 1 | 2 | 5 |
Итого внеаудиторной нагрузки | 5 | 6 | 6 | 7 | 24 |
Консультации | |||||
Математика | 1 | 1 | |||
Химия | 1 | 1 | |||
Биология | 1 | 1 | |||
3 | 3 | ||||
ВСЕГО объем учебной нагрузки: | 38 | 41 | 42 | 46 | 167 |
Практика (в днях) | 6 | 12 | 12 | 0 |
УЧЕБНЫЙ ПЛАН МОБУ СОШ №12 на 2015-2016 учебный год для основного общего образования на основе БУП РС(Я) 2011 г. для классов с русским языком обучения (пятидневная учебная неделя)
Учебные предметы | количество часов в неделю |
Всего |
|
7а | 8а | ||
Федеральный компонент | |||
Русский язык | 3 | 3 | 6 |
Литература | 2 | 2 | 4 |
Иностранный язык | 3/3 | 3/3 | 6/6 |
Математика | |||
Алгебра | 3 | 3 | 6 |
геометрия | 2 | 2 | 4 |
Информатика и ИКТ | 1 | 1 | |
История | 2 | 2 | 4 |
Обществознание (включая экономику) | 1 | 1 | 2 |
География | 2 | 2 | 4 |
Природоведение | |||
Физика | 2 | 2 | 4 |
Химия | 2 | 2 | |
Биология | 2 | 2 | 4 |
Искусство: Музыка | |||
ИЗО | |||
Черчение | 2 | 1 | 3 |
Технология | 2 | 1 | 3 |
ОБЖ | 1 | 1 | |
Физическая культура | 3 | 3 | 6 |
ИТОГО: | 29 | 31 | 60 |
Региональный (национально-региональный) компонент и компонент образовательного учреждения | |||
Культура народов РС(Я) | 1 | 1 | 2 |
Русский язык | 1 | 1 | 2 |
Всего НРК и КОУ | 2 | 2 | 4 |
Внеаудиторная деятельность | |||
ОБЖ | 1 | 1 | |
Итого внеаудиторной нагрузки | 1 | 1 | |
Консультации | |||
Максимальный объем учебной нагрузки: | 32 | 33 | 65 |
Практика (в днях) | 12 | 12 |
УЧЕБНЫЙ ПЛАН МОБУ СОШ №12 на 2015-2016 учебный год для основного общего образования на основе БУП РС(Я) 2011г.для классов с русским языком обучения (шестидневная учебная неделя)
Учебные предметы | количество часов в неделю |
Всего |
9а | ||
Федеральный компонент | ||
Русский язык | 2 | 2 |
Литература | 3 | 3 |
Иностранный язык | 3/3 | 3/3 |
Математика | ||
Алгебра | 3 | 3 |
геометрия | 2 | 2 |
Информатика и ИКТ | 2 | 2 |
История | 2 | 2 |
Обществознание (включая экономику) | 1 | 1 |
География | 2 | 2 |
Природоведение | ||
Физика | 2 | 2 |
Химия | 2 | 2 |
Биология | 2 | 2 |
Искусство: Музыка | ||
ИЗО | ||
Черчение | 1 | 1 |
Технология | ||
ОБЖ | ||
Физическая культура | 3 | 3 |
ИТОГО: | 30 | 30 |
Региональный (национально-региональный) компонент | ||
Культура народов РС(Я) | 1 | 1 |
Русский язык | 1 | 1 |
Всего НРК и КОУ | 2 | 2 |
Внеаудиторная деятельность | ||
ОБЖ | 1 | 1 |
Риторика | 2 | 2 |
Развивающая математика | 1 | 1 |
Всего | 4 | 4 |
Максимальный объем учебной нагрузки: | 36 | 36 |
Консультации | ||
Математика | 1 | 1 |
Физика | 1 | 1 |
Биология | 1 | 1 |
Всего | 3 | 3 |
ВСЕГО объем учебной нагрузки: | 39 | 39 |
Практика (в днях) |
Пояснительная записка
к учебному плану для среднего (полного) общего образования на основе БУП РС(Я)
(10-11 классы)
Учебные планы МОБУ СОШ № 12 на 2015- 2016 учебный год для 10-11классов разработаны на основе Базисного учебного плана для образовательных учреждений Республики Саха (Якутия), реализующих программы общего образования, утвержденного постановлением Правительства Республики Саха (Якутия) от 30 июня 2005 года № 373, с изменениями согласно приказа №01-02/2516 от №01-29 от 5.05.2012г. Министерства образования Республики Саха (Якутия) и следующих документов:
- Федеральный закон Российской Федерации от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации».
- Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования (утвержден приказом Министерства образования и науки РФ от 17.12.2010 г. № 1897).
- Примерные основные образовательные программы основного общего образования.
- Приказ Минобрнауки России от 31 марта 2014 года № 253 «Об утверждении федерального перечня учебников, рекомендуемых к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования».
- Приказ Минобрнауки России от 4 октября 2010 года № 986 «Об утверждении федеральных требований к образовательным учреждениям в части минимальной оснащённости учебного процесса и оборудования учебных помещений».
- Постановление Главного государственного санитарного врача РФ от 29 декабря 2010 года № 189 «Об утверждении СанПиН 2.4.2.282110 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях».
- Приказ Минобрнауки России от 28 декабря 2010 года № 2106 «Об утверждении федеральных требований к образовательным учреждениям в части охраны здоровья обучающихся, воспитанников».
- Приказ Минобрнауки России от 30 августа 2013г. N 1015 «Порядок организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам начального, основного, среднего общего образования»
- Локальные акты МОБУ СОШ №12.
Продолжительность учебного года составляет 35 учебных недель в 10 классах и 34 – в 11 классе (без учета экзаменационного периода государственной (итоговой) аттестации выпускников общеобразовательных учреждений) при 6-дневной рабочей неделе. Продолжительность урока – 45 минут.
Цель: среднее общее образование направлено на дальнейшее становление и формирование личности обучающегося, развитие интереса к познанию и творческих способностей обучающегося, формирование навыков самостоятельной учебной деятельности на основе индивидуализации и профессиональной ориентации содержания среднего общего образования, подготовку обучающегося к жизни в обществе, самостоятельному жизненному выбору, продолжению образования и началу профессиональной деятельности.
В старшей школе осуществляется 2-х летний срок освоения образовательных программ среднего (полного) общего образования на основе различных сочетаний базовых и профильных предметов для 10-11 классов (11 А – профильный Социально-гуманитарный класс , 11Б — профильный Физико-математический класс, 11 — универсальный класс).
Учебные планы для 10-11 классов обеспечивает среднее (полное) общее образование как завершающую ступень общего образования, призван обеспечить среднее (полное) общее образование как завершающую ступень общего образования, призван обеспечить функциональную грамотность и социальную адаптацию выпускниками, содействовать их общественному и гражданскому самоопределению.
Учебные предметы представленные в учебном плане образовательного учреждения на профильном уровне:
10А класс — Русский язык 3 часа, Литература 5 часов, История 4 часа, Обществознание 3 часа, Право 2 часа, ОБЖ 1 час;
10Б класс- Алгебра 4 часа, Геометрия 2 часа, Физика 5 часов, Информатика и ИКТ 4 часа.
Часы регионального компонента распределены следующим образом:
10А класс – Экономика 1 час, История Якутии 1 час;
10Б класс – Культура народов РС(Я) 1 час, Родная литература 1 час;
11 класс – Культура народов РС(Я) 1 час, Русский язык 1 час.
Компонент образовательного учреждения:
10А класс – Физика 1 час, Алгебра 1 час, Информатика и ИКТ 1 час;
10Б класс – Химия 1 час, География 1 час;
11 класс – Алгебра 2 часа, Информатика и ИКТ 1 час.
Консультации:
10А класс – Математика 3 часа, Русский язык 1 час в неделю;
10Б класс – Развивающая математика 4 часа, Химический практикум 2 часа, Черчение 1 час, Русский язык 1 час в неделю;
11 класс — Математика 2 часа, Русский язык 2 часа в неделю;
Элективные курсы:
10 А класс – «Анализ художественного текста» 2 часа, «Биология, химия :готовимся к экзаменам» 1 час, «Обществознание для поступающих» 1 час в неделю.
11 класс – «Путь к успеху» (подготовка к ЕГЭ по русскому языку) 1 час, Подготовка к ЕГЭ по обществознанию 1 час, Подготовка к ЕГЭ по математике 1 час, Подготовка к ЕГЭ по английскому языку 1 час в неделю
Выбор данных предметов обусловлен запросами учащихся, родителей, в соответствии с кадровым обеспечением школы и связан с дальнейшей профилизацией учащихся. Важным фактором является необходимость успешной сдачи экзаменов в форме ЕГЭ по русскому языку, литературе, английскому языку, математике, физике и информатике в качестве вступительных в ВУЗы.
Максимальный объем учебной нагрузки учащихся соответствует образовательным и санитарно-эпидемиологическим требованиям к условиям и организации обучения.
УЧЕБНЫЙ ПЛАН МОБУ СОШ №12 на 2015-2016 учебный год для среднего (полного) общего образования на основе БУП РС(Я) 2011 г.для классов с русским языком обучения (шестидневная учебная неделя)
Социально-гуманитарный профиль
Учебные предметы | Число недельных учебных часов |
Федеральный компонент | |
Базовые учебные предметы | |
10 «А» класс | |
Иностранный язык | 3 |
Алгебра | 2 |
Геометрия | 2 |
Биология | 1 |
Химия | 1 |
Физика | 1 |
Мировая художественная культура | 1 |
Физическая культура | 3 |
Профильные учебные предметы | |
Русский язык | 3 |
Литература | 5 |
История | 4 |
Обществознание | 3 |
Право | 2 |
ОБЖ | 1 |
Региональный (национально-региональный) компонент | |
Экономика | 1 |
История Якутии | 1 |
Компонент образовательного учреждения | |
Физика | 1 |
Информатика и ИКТ | 1 |
Алгебра | 1 |
Максимальный объем учебной нагрузки: | 37 |
Внеаудиторная деятельность: Элективные курсы | |
« Анализ художественного текста» | 2 |
«Обществознание для поступающих» | 1 |
«Биология и химия: готовимся к экзаменам» | 1 |
всего: | 4 |
Консультации | |
Математика | 3 |
Русский язык | 1 |
всего: | 4 |
ИТОГО: | 45 |
УЧЕБНЫЙ ПЛАН МОБУ СОШ №12 на 2015-2016 учебный год для среднего (полного) общего образования на основе БУП РС(Я) 2011 г. для классов с русским языком обучения (шестидневная учебная неделя)
Универсальное обучение (непрофильное обучение)
Учебные предметы | Количество часов | |
Федеральный компонент | ||
Обязательные учебные предметы базового уровня | ||
Инвариантная часть | 11 класс | |
Русский язык | 1 | |
Литература | 3 | |
Иностранный язык | 3 | |
Алгебра | 2 | |
Геометрия | 2 | |
История | 2 | |
Обществознание (включая экономику и право) | 2 | |
Биология | 1 | |
Химия | 1 | |
Физика | 1 | |
Физическая культура | 3 | |
ОБЖ | 1 | |
Всего: | 22 | |
Учебные предметы на базовом уровне | ||
Вариативная часть | Обществознание | 1 |
География | 1 | |
Физика | 2 | |
Химия | 1 | |
Биология | 1 | |
Информатика и ИКТ | 1 | |
Мировая художественная литература | 1 | |
Технология | 1 | |
Всего: | 9 | |
Региональный (национально-региональный) компонент | ||
Культура народов РС(Я) | 1 | |
Русский язык | 2 | |
Всего: | 3 | |
Компонент образовательного учреждения | ||
Алгебра | 2 | |
Информатика и ИКТ | 1 | |
Всего: | 3 | |
Предельно допустимая аудиторная нагрузка при 6-дневной учебной неделе | 37 | |
Внеаудиторная деятельность | ||
Элективные курсы | ||
«Путь к успеху» (подготовка к ЕГЭ по русскому языку) | 1 | |
Подготовка к ЕГЭ по обществознанию | 1 | |
Подготовка к ЕГЭ по английскому языку | 1 | |
Подготовка к ЕГЭ по математике | 1 | |
4 | ||
Консультации | ||
Математика | 2 | |
Русский язык | 2 | |
4 | ||
Предельно допустимая внеаудиторная и аудиторная нагрузка при 6-дневной учебной неделе | 45 |
УЧЕБНЫЙ ПЛАН МОБУ СОШ №12 на 2015-2016 учебный год для среднего (полного) общего образования на основе БУП РС(Я) 2011г.для классов с родным (нерусским) языком обучения (шестидневная учебная неделя)
Физико-математический профиль
Учебные предметы | Количество часов | |
Федеральный компонент | ||
Обязательные учебные предметы базового уровня | ||
Инвариантная часть | 10 «Б» класс | |
Русский язык | 1 | |
Литература | 3 | |
Иностранный язык | 3 | |
История | 2 | |
Обществознание | 2 | |
Биология | 1 | |
Химия | 1 | |
Физическая культура | 3 | |
ОБЖ | 1 | |
Всего: | 17 | |
Профильные учебные предметы | ||
Вариативная часть | Алгебра | 4 |
Геометрия | 2 | |
Физика | 5 | |
Информатика и ИКТ | 4 | |
Всего: | 15 | |
Региональный (национально-региональный) компонент | ||
Культура народов РС(Я) | 1 | |
Родная литература | 2 | |
Всего: | 3 | |
Компонент образовательного учреждения | ||
Химия | 1 | |
География | 1 | |
Всего: | 2 | |
Предельно допустимая аудиторная нагрузка при 6-дневной учебной неделе | 37 | |
Внеаудиторная деятельность (консультации) | ||
Развивающая математика | 4 | |
Химический практикум | 2 | |
Черчение | 1 | |
Русский язык | 1 | |
Всего: | 8 | |
Предельно допустимая внеаудиторная и аудиторная нагрузка при 6-дневной учебной неделе | 45 | |
Практика (в днях) | 12 |
Приложение 2 | |||||||||||||||||||||||
План расстановки педагогических кадров МОБУ СОШ №12
на 2015/16 учебный год |
|||||||||||||||||||||||
№ | ФИО | Год | Образование | Специальность | Пед. | катег | предмет | Класс руководство | Факультативы,элективныекурсы | Внеклассная работа | Примечание | ||||||||||||
рождения | ория | ||||||||||||||||||||||
стаж | нагрузка | в классах | |||||||||||||||||||||
1 | Чулакова | 1944 | высшее | Учитель | 51 | Нач.
классы |
18 | 1 | 1 | 4 | 4 | ||||||||||||
Валентина | начальных | первая | |||||||||||||||||||||
Михайловна | классов | ||||||||||||||||||||||
2 | Репина Оксана | 1975 | высшее | Учитель | 14 | первая | Нач.
классы |
18 | 4 | 4 | 5 | 3 | Руководитель | ||||||||||
Николаевна | начальных | МО | |||||||||||||||||||||
классов | начальных | ||||||||||||||||||||||
классов | |||||||||||||||||||||||
3 | Смирнова
Татьяна Валерьевна |
1972 | высшее | Учитель
начальных классов |
21 | высшая |
Нач. классы, музыка, |
22
(18
4)
|
2
5-6 |
2 | 4 | 1 | |||||||||||
4 | Аммосова Лена | 1990 | Средне- | Начальные | 4 | СЗД | Нач. | 18 | 3 | 3 | 4 | 3 | |||||||||||
Петровна | специальное | классы | классы | ||||||||||||||||||||
5 | Слепцова
Людмила Владимиров |
1950 | высшее | Филолог
Преподаватель русского языка и лит |
42 | первая |
Русск. яз и лит-ра МХК Риторика |
18
(15
1 2) |
9 а
10 а
|
9а | 3 | 9 а
|
Руководитель
МО гуманитарног о цикла библиотекарь |
||||||||||
6 | Кириллина | 1989 | высшее | Филолог. | 4 | СЗД | Русск.яз и | 21 | 6 | 5а | 2 | 5 | |||||||||||
Сахая | Преподаватель | лит., | а,7а | а | |||||||||||||||||||
Афанасьевна | русского языка
и литературы |
,8б | |||||||||||
7 | Иванова
Анастасия Гаврильевна |
1992 | высшее | Филолог.
Преподаватель русского языка и литературы |
2 | Русский
язык и лит-ра,
|
18
|
5 а
8 а 6 б |
|||||
8 | Федорова
Надежда Семеновна |
1969 | высшее | Учитель
математики |
16 | первая | Математи
ка, геометрия |
25 | 6а,9а
10а, 11 |
10а | 4 | 10
а |
|
9 | Кривошапкина
Розалия Петровна |
1963 | высшее | Учитель
математики, физики |
27 | высшая | Математи
ка Физика
|
26 | 5а
7а 8а 9а 10а 11 |
11 | 1 | 11 | Руководитель
МО ЕМЦ |
10 | Чиряев
Александр Константинович
|
1954 | высшее | Учитель
математики |
39 | высшая | математик
а |
19 | 6б
7б 9б 10б |
Куратор
5-10 б |
|||
классов | |||||||||||||
11 | Николаев
Андрей Владимирович |
1990 | высшее | Учитель
информатики |
1 | информат
ика |
13 | 8а
8б 9б 10а 10б 11 |
6 | ||||
12 | Габышева
Саргылана Михайловна |
1967 | высшее | Учитель
биологии и химии
|
25 | высшая | Биология
география естествознание |
18 | 5б
6б 7б 8б 9б 10б |
10б | 10б | ||
13 | Нестерева
Людмила Лукинична |
1950 | высшее | Учитель биологии и
химии |
40 | первая | Биология
география естествознание химия |
22 | 5а
6а 7а 8а 9а 10а 11 |
||||
14 | Ксенофонтова
Клара Борисовна |
1963 | высшее | Якутский язык,
литература |
27 | Высшая | Якутский
Язык и литература |
20 | 5б
6б 7б 8б 9б 10б |
7б | 7
б |
||
15 | Боярова
Людмила Андреевна |
1971 | высшее | Учитель
иностранного языка (немецкий) |
21 | первая | Английский
язык |
28 | 2,
5а 6а, 6б 7а 8а 9 а 10а 11 |
6б | 6
б |
||
16 | Григорьева Капитолина
Афанасьевна |
1962 | высшее | Филолог.
Преподаватель русского языка и литературы |
28 | высшая | Русский язык и литературы | 29 | 5б
6б 7б 9б 10б |
||||
17 | Шестаков Иван Алексеевич | 1983 | высшее | Учитель
математики |
8 | первая | математика | 26 | 5б
6б 7б 8б 10б |
5б | 5б | ||
18 | Иринцеев Александр Александрович | 1991 | высшее | Учитель
иностранного языка (китайский) |
3 | СЗД | Английский язык | 24 | 5б
7б 8б 9б 7а 8а 9а |
8б | 8б | ||
19 | Шепеткин
Анатолий Павлович |
1990 | высшее | Учитель истории
и обществознания |
3 | СЗД | История
Обществознание |
27 | 6а
6б 7а 7б 9а 9б 10б 11 |
6а | 1 | 6а | |
20 | Харбаев
Михаил Иванович |
1990 | высшее | Учитель истории
и обществознания |
3 | СЗД | История
Обществознание Право |
21 | 5а | 1 | 5а | ||
21 | Афанасьев
Михаил Герасимович |
1966 | высшее | Учитель физической культуры | 27 | высшая | Физкультура | 27 | 1
2 3 4 5 аб 6аб 9б |
Председатель профкома | |||
22 | Габышев Владислав
Федорович |
1986 | высшее | Учитель физической культуры | 5 | вторая | Физкультура
ОБЖ |
29 | 7аб
8аб 9а 10аб 11 |
||||
23 | Мельчанова
Галина Георгиевна |
1956 | Среднее профессиональное | Портной верхней
одежды |
СЗД | Технология | 15 | 6аб
7аб 8аб 11 |
13 | ||||
24 | Винокурова Любовь
Федоровна (вн.совм) |
1969 | высшее | Учитель начальных классов | 3 | высшая | ОБЖ | 6 | 5аб
7аб 8аб |
Заместитель директора по УВР | |||
25 | Щелканова
Диана Валетиновна (вн.совм) |
1986 | высшее | Учитель
иностранного языка (анг.язык) |
7 | первая | Английский язык
ОБЖ |
12 | 2
4 5а 6а 6б |
Заместитель
директора по ВР |
|||
26 | Николаева
Мария Аркадьевна (вн.совм) |
1987 | высшее | Социальный педагог | 6 | первая | ИЗО
КНЯ История Якутии |
7 | 5 аб
6 аб 7а 8а 9а |
Социальный педагог
|
|||
27 | Прохорова
Анисия Иннокентьевна (вн.совм) |
1966 | высшее | Технология и предпринимательство | 20 | первая | Черчение | 8 | 7аб
8аб 9аб 10б |
9б | 1 | 9б | Делопроизводитель |
28 | Тимофеева
Ньургуйаана Матвеевна (внеш.совм) |
1969 | высшее | Учитель математики | 23 | высшая | Математика | 5 | 9б | 1 | |||
29 | Мярикянов
Эрнест Трофимович (внеш.совм) |
1966 | высшее | Учитель физики | 26 | высшая | Физика | 16 | 6б
7б 8б 9б 10б |
||||
30 | Багринцева Марина
Фаязовна (внеш.совм) |
1971 | высшее | Учитель русского языка и литературы | 18 | первая | Русский язык и литература | 8 | 10а
|
||||
31 | Дедюкина
Светлана Дмириевна (внеш.совм) |
1956 | высшее | Учитель биологии и химии | Химия | 8 | 8б
9б 10б |
||||||
32 | Иванова
Ульяна Афанасьевна (внеш.совм) |
1973 | высшее | Филолог.
Учитель якутского языка и литературы |
КНЯ
История Якутии |
6 | 5б
6б 8б 9б 10б |